资料摘要
《绝句》教案设计案例名称科 目课 时绝句语文一课时教学对象三年级执教者马季一、教学目标（知识、技能、情感态度、价值观）1、帮助学生理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，感受诗人的心境。2、学会诗中的生字，指导朗读、背诵课文。3、激发学生学习古诗的兴趣和读书的欲望，养成多阅读、多积累的良好
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- 2018-06-05 17:55:00
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绝句教学目标
未知
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关键词：绝句教学目标
正文
《
绝句》教案设计
案例名称
科 目
课 时
绝句
语文
一课时
教学对象
三年级
执教者
马季
一、教学目标（知识、技能、情感态度、价值观）
1、帮助学生理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，感受诗人的心境。
2、学会诗中的生字，指导朗读、背诵课文。
3、激发学生学习古诗的兴趣和读书的欲望，养成多阅读、多积累的良好习惯。
二、教学重难点
1、读懂诗句，感受诗人的心境。
2、激发阅读兴趣，引导课外阅读。
三、教学环境及资源准备
1、学生收集的相关杜甫资料。
2、教师自制的多媒体课件。
3、大屏幕。
4、上课环境为多媒体教室。
四、教学过程
教学过程
教师活动
1、教学内容。
2、导入课题
学生活动
设计意图及资源准备
1、汇报收集的1、设计意图：激发学生学古诗。
习古诗的兴趣，为体会诗人的情感打基础。
（1）提问：谁收集到了杜甫的生
（一）
平？
2、学生介绍杜2、资源准备：
知诗人
（1）杜甫头像
知背景
（2）老师也收集了杜甫的资料，甫。
（2）“安史之乱”画面
与大家分享。
3、生听老师介绍。
（二）
1、启发：诗人用古体诗的体裁“绝1、思考：回答
1、设计意图：理解诗的题解诗题
句”做题目，那么这首诗是几言绝
目，掌握古诗的学法。
知学法
句？
2、自由发言
2、资源准备：学习古诗的
（3）《绝句》诗配画
2、回顾学法：以往我们学习古诗3、齐读
时是用什么方法来学习的？
3、归纳学法
1、自学生字
（1）教师范读。
（2）检查自学生字情况。
2、理解诗意
顿的？
句。
方法
1、听准字音，1、设计意图：
自学生字。
况。
顿。
（1）扫清生字障碍。
力和诗改文能力，为写话打基础。
（3）感悟诗人的情感。
（1）配有插图的故事课2、汇报自学情（2）培养学生自主学习能（1）范读思考：这首诗是怎样停
（2）结合书中插图和注解理解诗3、边听边画停2、资源准备：
件。
（三）
（3）把四句诗意连起来说一说，
明诗意 并写在写话本上。
4、读出节奏。
（2）生字课件。
悟诗情
3、悟诗情
5、自主理解诗（3）古筝曲
（1）谁能有感情朗读这首诗？
自己的记忆里？
情感。（4）教师小结。
句。
7、写话。
9、背一背。
10、学生谈体会。
推荐适合学生阅读背诵的杜甫的听记
（四）
诗以及描写春天的诗句。
推荐
1、设计意图：引导学生进行课外阅读，在引领学生进一步走近杜甫的同时扩大学生古诗阅读量。
2、资源准备：推荐书目课件
五、作业布置
1、背诵古诗绝句
2、阅读和收集杜甫其它的古诗，并收集在我的采集本上。
（2）想不想把这首诗永远珍藏在6、质疑汇报。
（3）从诗中体会到了诗人怎样的8、指名读。
六、课堂小结
本课通过学习绝句这首诗，培养了学生理解古诗的能力和丰富的想象力，
激发了学生的学习古诗的兴趣和读书的欲望。
七、板书设计
绝
句
杜甫
翠
船
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关于本教案的常见问题
Q：绝句教学目标是什么类型的资料？
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A：对应课文《绝句》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。