4 大拇指汤姆教学教案设计｜教案在线预览

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4.大拇指汤姆第一课时一. 导入新课,自学指导谈话导入，，同学们我们已经学习了三篇童话，不仅感受到故事本身的魅力，也受到了一定的教育，今天我们再一次走进童话世界，感受《大拇指汤姆》给我们带来的神奇。二. 自主学习,合作探究1.通读课文，整体感知。学生展示朗读。2.我会给生字注音、准确朗读生字

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 大拇指汤姆

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2018-03-20 21:09:00

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学校：伊川县江左镇白村小学

4 大拇指汤姆教学教案设计

未知

2018-03-20 21:09:00

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关键词：4 大拇指汤姆教学教案设计

正文

4.大拇指汤姆

第一课时

一. 导入新课,自学指导

谈话导入，，同学们我们已经学习了三篇童话，不仅感受到故事本身的魅力，也受到了一定的教育，今天我们再一次走进童话世界，感受《大拇指汤姆》给我们带来的神奇。

二. 自主学习,合作探究

1.通读课文，整体感知。学生展示朗读。

2.我会给生字注音、准确朗读生字、给生字组词。

拇汤姆趁妖倒厨部鞠躬宠肿趟逗款善褴褛婚

3.我能理解下列词语的意思

衣衫褴褛：

愁眉苦脸：

受宠：

款待：

喜出望外：

素不相识：

4.我能给多音字注音并组词

调似倒

5.在读课文，思考下列问题

①课文中的主要人物都是谁？

②汤姆是怎么来的？

③汤姆为什么叫大拇指汤姆？

④汤姆有哪些神奇经历？

⑤最后汤姆成为了什么？

⑥汤姆给父母带来了什么？

三. 反馈展示,质疑释疑

学生对自主学习的内容进行展示，提出自己不懂得问题。

四. 精讲提升,拓展延伸

讲自主学习第五个问题，帮助学生理解文章内容。

五. 达标检测,反馈巩固

1.看拼音写词语

dà mŭ zhĭ chóu méi kŭ liăn （）（）

zÌ yán zÌ yŭ shŏu chŏng （）

（）

2.补充词语

喜出（）（）（）眉（）脸自（）自（）（）蹦（）跳

3.根据课文内容填空

大拇指汤姆名字的来历汤姆后来成了国王的住在给父母带来了。

关于本教案的常见问题

Q：4 大拇指汤姆教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 大拇指汤姆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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