4 * 沙滩上的童话教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

沙滩上的童话课时目标：1.会认“仍、趣”等八个生字。有感情的朗读课文，了解童话内容。2.学习童话故事的过程，体会我们把妈妈当作美的化身，追求美好的情感。3.试编童话故事教学过程:一、谈话导入，读题质疑同学们喜欢童话么？你们读过什么童话？今天我们就来学习一篇与童话有关的课文。（出示课题《沙滩上的童话》

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 * 沙滩上的童话

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2018-05-29 08:30:00

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学校：遂平县第五初级中学

4 * 沙滩上的童话教学设计实例

未知

2018-05-29 08:30:00

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关键词：4 * 沙滩上的童话教学设计实例

正文

沙滩上的童话

课时目标：1.会认“仍、趣”等八个生字。有感情的朗读课文，了解童话内容。

2.学习童话故事的过程，体会我们把妈妈当作美的化身，追求美好的情感。

3.试编童话故事

教学过程:

一、谈话导入，读题质疑

同学们喜欢童话么？你们读过什么童话？今天我们就来学习一篇与童话有关的课文。（

出示课题《沙滩上的童话》

）

二、初读课文，整体感知

1、互读生字，指导书写。

2、根据拼音自由读课文，了解文中的孩子在沙滩上编了一个什么童话？(魔王抓公主，勇士救公主) 3、同桌讨论，指名回答。

三、细读课文，理解感悟

1、听老师有感情的朗读课文，想一想课文讲了一件什么事？

2、“快乐的天地在哪？”我们为什么称它“快乐的天地”？

3、我们玩了一个什么“有趣的活动”？是怎么做的？

( 在沙滩上垒城堡并编织了一个美丽的童话故事

) 4、我们是如何修城堡的？

5、

我们又是如何救出公主的？

6、“妈妈开心的笑了”说明了什么？她的话又说明了什么？

（妈妈被当时的情景感染了，又看到孩子们勇敢善良的心灵，也看到

孩子们的天真可爱。）

7、分角色朗读课文。

四、总结全文

五、编织童话

有人说炸城堡会伤害到公主，那么你有其他的不会伤害到公主的方法去救公主么？自己编一个童话，讲给自己的爸爸妈妈。

六、板书设计

沙滩上的童话

垒起→城堡

攻打→魔王

就出→公主→妈妈

关于本教案的常见问题

Q：4 * 沙滩上的童话教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 * 沙滩上的童话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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