十几加几和相应的减法教案设计｜教案在线预览

资料摘要

十几加几和相应的减法教学内容：人教版一年级上册第六单元十几加几及相应的减法教学目标：1.知识与技能：通过实际操作巩固11——20各数的认识，并为下一步学习进位加法做准备。2.运用11——20各数的组成，掌握10加几和相应的减法的计算方法进行正确地计算。3..指导加减法算式中各部分的名称过程与方法：学

资料类型：教学教案文档

所属课文：十几加几和相应的减法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-31 19:42:00

来源学校

学校：库尔勒市第八小学

十几加几和相应的减法教案设计

未知

2018-05-31 19:42:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：十几加几和相应的减法教案设计

正文

十几加几和相应的减法

教学内容：人教版一年级上册第六单元十几加几及相应的减法

教学目标：

1.知识与技能：通过实际操作巩固11——20各数的认识，并为下一步学习进位加法做准备。

2.运用11——20各数的组成，掌握10加几和相应的减法的计算方法进行正确地计算。

3..指导加减法算式中各部分的名称

过程与方法：学生经历摆小棒、同伴交流等过程，理解十加几、十几加几及相应的减法的计算方法，继续巩固11-20各数的认识。

情感态度与价值观：培养学生良好的计算习惯，激发学生学习兴趣

教学重点

正确计算10加几、十几加几和相应的减法。

教学难点

掌握10加几、十几加几和相应的减法的计算方法

课前准备：小棒，计数器

教学过程：

一、

复习引入

1、

口算练习

4–2

7–6 5＋5 8–2 9–5

3＋7

4＋4 10–2 3＋4

7–5 2、看图列式

3、

说一说数的组成

4、

填空练习

二、

新知探究

1、教学例4 师：（出示卡片13）这是多少？

师：请你迅速在桌上摆出13根小棒，能让老师一眼看出是13根。

师：看着你自己摆的小棒图，说一说可以列出什么算式？

小组讨论

学生回答

教师板书：10+3 师：等于多少？为什么？你是怎么想的？

指导学生看图列出两道减法算式

板书：13-3= 13-10= 师：怎样算？

2．教学例5 教师拿出计数器，先拨出11，再在个位上添上2颗珠子，根据拨出的过程说出一道加法算式。

生讨论如何计算，汇报

教师在计数器13的基础上在个位上拨去2个珠子，让学生根据拨出的过程列出一道减法算式，并说一说怎么样计算的。

师：说得真棒，我们一起来看加法。每一个加法家庭里都有几个成员，科学家给他们起的都有名字，加号前面的数叫做加数，加号后面的数也叫做加数，等号后面的数叫做和。（边说边板书）你们认识他们了吗？谁愿意再来介绍一下生

师：小朋友们起的名字都很好听，但如果每个人都用自己起的名字，方便吗？为了使用方便，科学家们也给它们统一起了名字，减号前面的叫被减数，减号后面的叫减数，等号后面的叫差。

三、

巩固练习

1、看图列式

2、根据表格进行加减法训练。

3、排算式大小

四、课堂总结

谈收获

关于本教案的常见问题

Q：十几加几和相应的减法教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十几加几和相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

十几加几和相应的减法教案设计