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S版五年级下册 30、童年乐趣 教学过程一、谈话引入师：同学们，在世界文学上，有一位名叫罗曼•罗兰的法国作家，花了二十多年时间精心构思、奋力写成了一部十卷巨著《约翰•克利斯朵夫》。作品描写了一个德国音乐家坎坷的一生。今天，同学们要读的课文就节选自这部作品，讲述的是音乐家克利斯朵夫童
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30 童年乐趣教学教案设计
未知
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关键词：30 童年乐趣教学教案设计
正文
S版
五年级下册 30、童年乐趣
教学过程
一、
谈话引入
师：同学们，
在世界文学上，有一位名叫罗曼•罗兰的法国作家，花了二十多年时间精心构思、奋力写成了一部十卷巨著《约翰•克利斯朵夫》。作品描写了一个德国音乐家坎坷的一生。今天，同学们要读的课文就节选自这部作品，讲述的是音乐家克利斯朵夫童年的一段生活。（板书：童年乐趣） 二、初读感知 1、练习正确、流利地朗读课文。 师：请同学们自由朗读课文，在朗读的过程中注意生字词的读音。（5分钟） 同桌检测
全班/个别检测 师：看来同学们都基本掌握了生字词。那么童年乐趣这篇课文主要写了什么呢？请同学们在小组内说一说。（2人组讨论交流） 师：现在有哪个小组来说说课文主要写了什么？（生举手，请你——）
生（预设）：课文主要描写了克里斯朵夫童年时期最大的乐趣便是音乐，是一个音乐小天才的故事。
生（预设）：课文主要写了克里斯朵夫在童年时期喜爱音乐的故事。
师：这两位同学回答得都非常好，掌声表扬他们！（生鼓掌）现在请同学们看一下老师组织的语言，是不是比同学们好一点呢？（出示幻灯片，生读）
师：全文可分为几个部分？
生（预设）：两个部分，第一部分为1-3自然段
写了六岁的克里斯朵夫对音乐的喜爱。第二部分为6-23自然段
写克里斯朵夫创作曲子，克里斯朵夫祖父把曲子编成一本乐谱。
师：你们同意这位同学的说法吗？（生手势）
师：童年乐趣到底说了什么有趣的事情呢，请你快速浏览课文，思考：课文写了克利斯朵夫童年的哪些事情？作者是按什么顺序叙述故事的？
（4人组交流）
生（预设）：时间顺序叙述 以“克里斯朵夫第一号”诞生过程分为四个阶段
师：是哪四个阶段呢？
生（预设）：一天晚上——六岁决心写曲子（1-3） 有一天——哼自己的曲子（4-7）
几天之后——演自己的音乐喜剧（8）
过了一星期——曲子被做成乐谱（9-23）
师：很好，大家掌声表扬！他抓住了关键词概括了这四个阶段，大家以后要多多学习。
三、再读感悟
1师：请同学们阅读第一部分，一边读，一边勾划
六岁的克利斯朵夫的乐趣是什么？（板书：音乐）
你是从哪些地方体会到的？（注意分别用不同符号勾划出刻画人物的神态、动作、心理的有关语句来）。
（小组交流） 四、朗读表达 分角色朗读描述祖父告诉克利斯朵夫那乐谱是他的“第一号作品”这部分内容的段落。
重点指导学生读好如下语句：
○老人喜气洋洋地把这份乐谱解释给他听：„„
○克利斯朵夫简直愣往了。„„他只能结结巴巴地接着说„„
○老人把他拉到身边。克利斯朵夫扑在老人的膝上，把头钻在他怀里，快活得脸红了。 （注意带点词语所表达的情感） 师小结：同学们，兴趣是最好的老师，克利斯朵夫对音乐的热爱把他引进了音乐的殿堂，使他成为音乐的主人。孩子们也要热爱生活，在生活中去寻找快乐，使自己成为生活的主人。
五、布置作业： 1、扩展阅读。 2、从本文中抄写自己喜欢的词语、句子或段落，并读一读、记一记。
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