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关键词：6和7的组成优质课教案推荐

正文

《6和7的组成》教学设计

【学习内容】人教2011版数学一年级上册第41页。

【学习目标】

1、让学生理解和掌握6和7的组成，在学习中提高观察能力和动手操作能力。

2、经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，掌握6、7的组成，加深对10以内数的认识。

3、发展初步的动手实践的能力、语言表达能力和合作交流的意识，体会分与合的数学思想。

【学习重点、难点】

学习重点：通过学生实践探索、合作交流得出6、7的组成。

学习难点：如何有序地掌握6、7的组成。

【教具、学具准备】

教具：多媒体课件，圆片等。

学具：圆片、数字卡片、模具等

【学习过程】

一、复习：

1、复习第三单元的内容，2到5的数的组成。

2 、5添上1是（

）；6添上1是（

）。

3、谈话导入：阳光明媚的星期天，灰太狼一家和小羊们来到草地上分组做竞赛游戏，

灰太狼一家和小羊们都有

6个气球，游戏规则是把6个气球分成2部分，看能分几组，分得又快有正确的获胜。我们也帮帮他们好不好呢？这节课我们就来学习6和7的组成，板书课题。

二、自主探究。

(一)动手操作，尝试自主探索学习。

谈话：回想一下，我们在学习2到5的数的组的时候，是怎么分成的呢？现在每个同桌都有6个不同物品，现在同桌之间合作，把6个物品分成2部分，一边分，一边在草稿本上记一记，看6可以分成几组？老师组织，引导学生，和同学们一起分一分，你们觉的小灰灰一家和美羊羊他们谁分的对，说一说。

2、主动参与，筛选学法。

个别学生到黑板分圆圈用同样的方法，让学生继续拿圆片，老师用涂颜色的方法来把这些圆片分成两组。

（1）

涂了5个，还有几个没有涂？齐读：6可以分成5和1。

（2）

你是怎样想的，就在课本41页的圆片图上一组一组地把圆片涂成两种颜色，每涂一种就在旁边写出一种6的分成。

（3）教师课件展示最优的有规律的五种分法。

（4）然后提问：有什么好的方法去记住？

生1：按照顺序来记。生2：一组一组地记。

3、让学生齐读记住6的各种分法。

（二)学法迁移，掌握7的分与合。

1、试一试（自主探索7的组成）。

（1）

把7个小正方体分成两堆，有几种分法？

（2）看到7可以分成6和1，你就可以想到几和几组成7？

（3）用同样的方法想出其它组成。

三、应用深化。

1、想一想，找一找。

帮小点子找到另一半，他们本来都是6的好宝宝，可有人把他们分开了，现在他们在，你能帮忙找吗？

2、小点子们高兴地走了。到处夸奖我们小朋友真聪明，乐于助人呢？白云姐姐听见了，急急忙忙赶来了，她们想找朋友，两朵云合成7，你也能帮她们吗？

3、师生对口令:教师和学生伸出的手指数的和是6或7，如：老师：伸出

5个手指，学生：伸出1根手指，

师生齐：5和1组成6。

4、课堂小测：书本做一做。

四、课堂总结

同学们，这节课你有什么收获？学得开心吗？

五、作业

小练习册

6和7 的组成。

资料摘要

6和7的组成优质课教案推荐

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