4 大拇指汤姆优秀教案说课稿

五年级 4、大拇指汤姆 第一课时

一.目标导学：

1.认识“拇、汤、姆”等16个生字，掌握“大拇指、妖精、剖开”等词语。

2.正确流利有感情地朗读课文。

3.整体感知课文内容。

二.自学交流：

（一）.学生潜心独立自学：

自学提示：

1.读课文，自学生字新词，增识字会注音、组词，生字达到“四会”，画出优美词语，积累；圈画不理解字词，查字典解决。

2.熟读课文，做到正确、流利、有感情。

3.整体把握课文内容，理清课文：大拇指汤姆都有哪些神奇的经历？农夫和 妻子为什么为自己的儿子骄傲？

4.作者通过文章寄托了怎样的美好愿望？

（二）、小组交流：

1.交流字词学习中的疑难、困惑。

2.在交流全文的同时，熟读课文。

3.在交流的同时，划分层次，理清思路。

三.展示点拨（依据学生展示情况，适时点拨总结）

1.展示字词（完成目标1）

展示小组交流后公认的疑难，易错字形，字音，词义，或展示对疑难字词学习好的方法，全班交流学习。

2.展示有感情地朗读课文（完成目标2）

3.展示课文主要内容。 展示形式：小组派代表汇报。

四、检测反馈（独立检测，交流评价，查漏补缺）

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检 测 题

1.看拼音，写汉字。

dà mǔ zhǐ chóu méi kú liǎn zì yán zì yǔ ( ) ( ) ( ) shòu chǒng ( ) 2.我会把词语补充完整

衣衫（ ）（

） 痛苦（ ）（ ） （

）眉（

）脸

自（

）自（

）

3、给划线字选择正确的读音，打“√

”。

解剖（ bù pōu ） 鞠躬 (jū jǖ) 结婚 (hūn hún) 款待 (kuǎn kuān) 汤姆 (mǒu mǔ) 受宠(chǒng zhǒng) 4、填出近义词或反义词。

近义词：启发—— 善良—— 反义词：丑恶—— 简单—— 5、照样子，扩写句子。

例：火车穿过田野。

一列火车飞快地穿过田野。

（1）小鸟飞过树林。 __________________ （2）红旗飘扬。 __________________

五、

拓展延伸：

１.依据检测反馈情况，查漏补缺。

２.把这个故事讲给父母听。

喜出（ ）（ ）活（

）乱（

）褴褛(lán làn) 妖精(yāo yǎo ) 厨师(zhú chú) 劝告——

宁静——

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五年级 第二课时

一.目标导学：

1、理解文章内容，体会故事表达了作者怎样的思想感情？

2、有感情地朗读课文，了解大拇指汤姆有哪些神奇的经历？

二.自学交流：

（一）学生潜心独立自学（在书上做批注）

出示自学提示：

1、大拇指汤姆有哪些神奇的经历？

2、农夫和妻子为什么为自己的儿子骄傲？

3、作者通过这个故事，想表达什么心愿？

方法引领：

1、抓住关键词句感悟。

2、联系实际，补充资料

（二）.小组交流：合作解疑（完善批注）

三.展示点拨（依据学生展示情况，适时引导，点拨总结）

展示方法

（各小组围绕自学提示，从以下几方面进行展示）

1、朗读。

2、汇报对重点词句的理解与感悟。

3、其他同学补充，发表自己的观点。

4、结合实际，谈感受与收获。

5、适时补充宣扬善良必定会得到命运的恩赐的童话故事（如《灰姑娘》、《十 二兄弟》）

四.检测反馈（独立检测，交流评价，查漏补缺）

检

测

题

1、课文精彩回放（最后一段）

（1）理解词语的意思

素不相识：_________________________ （2）用关联词连句。

他们款待了一个素不相识的人。他们给自己带来了幸福。

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____________________________ 3、联系上下文，说说农夫和妻子为什么为自己的儿子骄傲？

__________________________________________ 4、联系上下文，说说你对最后一句话的理解。

___________________________________________ 5、学了这篇课文，你有什么感想? _______________________________________________ 五、拓展延伸：

１.查漏补缺，巩固复习。

２.课下搜集一两个相关的童话读一读。

六、课后反思：

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