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《爱心树》绘本阅读指导微课教案广东省茂名市光华小学 刘秋晓教学目标: 1、学习绘本阅读的一些基本方法,并学以致用。2、理解“给予”的含义,感受爱与被爱,懂得感恩。3、激发学生的绘本阅读兴趣,培养阅读能力。教学重点:掌握绘本阅读的一些基本方法。教学准备:微课课件教学过程:一、谈话导入,激发兴

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《爱心树》绘本阅读指导微课教案

广东省茂名市光华小学 刘秋晓

教学目标:

1、学习绘本阅读的一些基本方法,并学以致用。

2、理解“给予”的含义,感受爱与被爱,懂得感恩。

3、激发学生的绘本阅读兴趣,培养阅读能力。

教学重点:掌握绘本阅读的一些基本方法。

教学准备:微课课件

教学过程:

一、谈话导入,激发兴趣。

师:亲爱的孩子们,你们好!今天老师给你们带来了一本书。它是世界绘本的经典作品之一,被美国教育部评选为百部最受教师和孩子喜爱的书。这究竟是一本怎样的书呢?我们一起来阅读吧。

二、读封面,感受基调。

(一)请你们自己观察,看看从封面上,你知道些什么?

师:我想,你们一定注意到了三个黑色大字,爱心树。这是书的书名。爱心树的英文

“The Giving Tree”,顾名思义就是给予的意思。在封面的最下方,告诉我们书的作者。名字叫谢尔•希尔弗斯坦。

(二)介绍插图。

师:我想,最吸引你的还是封面的这幅插图吧:一棵大树,弯曲着身子,正给一个穿背带裤的小男孩一只红红的苹果。这个小男孩就是这本书里的主人公。

(三)总结:我们光从书的封面就发现了这么多。看来,仔细观察封面,也是了解一本书的好方法。

三、读作者,感受魅力。

谢尔·希尔弗斯坦。他是20世纪最伟大的绘本作家之一。他的绘本作品被翻译成30多种语言,备受小朋友的喜爱,并为人们所熟知。

四、读内容,感受心灵。

(一)借助文本阅读,介绍绘本阅读方法:

1、仔细看图,认真读文

2、一边看图,一边猜想

3、图文结合,体验情感

(二)运用以上的阅读方法,引导学生课后继续阅读。

五、教师总结。

(一)领悟故事内涵。

师:我们的天才作家谢尔·希尔弗斯坦以简单的线条和充满诗意的文字为我们简述了一个温馨,又略带哀伤的故事,同时又带给我们无尽的思考。有人说,读这本书, 有人三岁, 有人八十岁。读完这本书, 有

人花了三分钟, 有人却用了一辈子。那棵大树从枝繁叶茂陪伴小男孩成长,到最后剩下一个光秃秃的老树墩。它几乎把自己的一切都给了这个男孩。爱是这个世界上最宝贵的东西。因为它,我们的世界才更美好。

(二)拓展延伸,情感升华。

师:亲爱的孩子们,想想看,在我们的身边,是不是也有这样默默给予我们关怀,让我们感受到幸福、温暖、快乐的爱心树呢?此时此刻你想起了谁?有什么话想对她说呢?

(三)推荐作者的其他绘本书目

教学反思:

兴趣是最好的老师。绘本阅读首先要培养学生的读书兴趣。学生在掌握一定的阅读方法后阅读肯定会更顺利,学生的阅读兴趣会更浓。因此,本节教学旨在引导生掌握一定的阅读方法,激发学生的绘本阅读兴趣。

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关于本教案的常见问题

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