23 自然之道教学设计(第二课时)

23.自然之道导学案设计

课 题

课 型

主备人

李畅

导 者

使用时间

认识本课生字新词，正确读写理解“侦查、颓丧、争先知识目标

恐后、响彻云霄”等词语。

能力目标

情感目标

有感情朗读课文，理解课文内容，体会课文中心思想。

激发学生尊重自然，做事要遵循自然规律。

自然之道

新授

导学目标

重点：了解课文内容，理清课文脉络，从中受到启发和教育。

导

学

重

难

点

难点：抓住表情达意的关键内容，理解好心办坏事的缘由，达到体会课文中心。

导 法

学 法

阅读指导，谈话，讲述，讨论等

自主学习，小组合作

导学准备

PPT 第1课时： 导学过程

导学环节

导入

导学过程

1、讲故事导入。

2、板书课题，理解“道”

1、检查学生预习情况，PPT出示本课词语

2、教师相机评价指导

3、安排学生读文，勾画出示的词语，并想一想课文讲了一件什么事？

1、我们干了一件愚不可及的蠢事。我们为什么会干这样的蠢事呢？起因是？

2、同桌商量思考：读了句子的体会。

3、指导朗读

4、过渡：正是看着眼前的幼师生活动

设计意图

学生认真听，质疑，交激发兴趣

流

1、学生认读，小组内交流不能理解的词语

2、学生朗读课文，边读勾画边思考

3、想想课文主要写了什么事

1、初步理解本课生字新词

2、培养学生认真读的习惯

3、训练学生概括能力

自主学习

整体感知

指导读文

理清线索

1、学生找到3自然段关键句：“突然，一只幼龟把头探出巢穴，却理解我们为什么欲出又止，似乎在侦查会做蠢事。

外面是否安全……拉倒海滩上去。”朗读体会。

2、理解：从PPT上的—

1

—

龟十分危险，所以我们要救它。那面对这样的情况，我们和向导分别是怎么说的？怎么做的呢？请同学们齐读第四自然段。理解双方对救助的不同态度。

关键词理解幼龟的表现

3、练习读，读出幼龟的特点

4、齐读，思考。对学：双方是怎样的态度？为什么会有这样的态度？

学生分小组讨论以下问题：

（1）先前的幼龟为什么不能救？

（2）幼龟受到的伤害大吗？从哪些词或句看出？

（3）为什么海滩上食合作探究

点拨解疑

体会中心

1、PPT布置群学任务

2、教师巡视，点拨，引导

3、反馈、交流

深刻认识做蠢事肉鸟的叫声响彻云霄，的严重后果，体会文章表达的情感，而我们中间却寂然静从中受到教育和启发。

止了？

（4）向导知道他救助侦查幼龟会酿成这样的后果吗？

课后训练

老师巡视，反馈答案，点评

学生练习，展示

学生知识的巩固

—

2 —

拓展延伸

小结。

齐读感悟

培养学生情感

板

书

设

计

23 自然之道

事：救助幼龟

（愚蠢）

理：遵循=保护（启示）

违背=伤害

导 学 反 思

—

3

—

六年级上语文学案

班级：

姓名：

年级

执笔

六年级

课题

审核

23.自然之道

课型

时间

新授

课时

第一课时

—

4 —

一、学生讲<揠苗助长>的故事。

二、自主学习：

1、认读词语并在文中勾画出来

孵化

巢穴

颓丧

愚不可及

蠢事

明媚

嘲鹰

响彻云霄

2、朗读课文，想想课文讲了一件什么事？

3、朗读课文第三自然段，找出关键句，朗读体会，思考完成

a、从“探出”体会到幼龟（

），从“侦查”能知道（

），从“欲出又止”“踌躇不前”体会到了（

）

b、幼龟之所以有这样的表现，是因为：

_________________________________________________________

三、同桌讨论学习

在看到嘲鹰啄幼龟的时候，我们和向导分别是怎么说的？怎么做的呢？学生齐读第四自然段。理解双方对救助的不同态度。

1、不同的态度：

我们的态度是：（

）

向导的态度是：（

）

2、为什么是这样的态度：

我们有这样的态度是因为（

）

向导有这样的态度是因为（

）

四、小组合作学习5—8自然段，探究下面的问题

1、先前的幼龟能救吗？（用书上的原文回答）

2、蜂拥而出的幼龟伤害大吗？从哪些词或句看出？

3、海滩上食肉鸟的叫声响彻云霄，而我们中间却寂然静止了，此时我们是什么心情？

提示：食肉鸟的叫声（

），幼龟受到的伤害就（

），我们对的内心就感到（

），由此向导才会（

），说明我们的心情（

）

4、向导知道自己救助侦查幼龟会酿成这样的后果吗？

提示：向导可能知道，是因为（

）

向导不知道，是因为（

）

五、当堂训练

1、把词语补充完整

争先（

）

（

）出又（

）

（

）无（

）事

（

）而出

（

）不可（

）

响（

）云（

）

2、根据意思写词语

a.不热情，不亲热，不关心。

（

）

b.情绪低落，精神萎靡。

（

）

c.形容非常劳累，呼吸急促。

（

）

d.悲伤叹息。

（

）

3、改成拟人句：数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声。

（

）

4、划线的词语能去掉吗？

太平洋绿龟的体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。幼龟一般在四五月间离巢而出，争先恐后爬向大海。

（

）

—

5

—