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第18课美国的独立教学实录与评析｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第18课 美国的独立》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第18课美国的独立教学实录与评析

正文

第18课

美国的独立

课标要求

通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法立战争的经过。

英国对北美殖民地压制，阻碍了北美资本主义发展，双方矛盾激化，引发了北美教材分析

独立战争。《独立宣言》发表标志美国诞生。独立战争既是一次民族解放运动，也是一场资产阶级革命运动。1787年制定宪法，确立资产阶级三权分立的联邦共和政体。

知识与能力

教学目标

过程与方法

情感、态度与价值观

教学重点

教学难点

教学准备

了解独立战争的背景、经过等基本史实，概述1787年宪法内容，理解其对美国发展的重大影响。

研读《独立宣言》，体会其包含的资产阶级民主思想。制作独立战争简表，加深对美国独立战争历史影响的理解。

了解华盛顿为美国独立和国家民主建设做出的重大贡献。

[来源:学，，]理解独立战争爆发的原因，掌握独美国独立战争爆发的原因；1787年宪法；三权分立体制

三权分立政体的特点

多媒体课件

教学过程设计

教学环节

图片导入

教师活动

出示“五月花号”图片，教师讲述。

出示材料，提出问题

学生活动

看图

设计意图

激发学生兴趣，进而产生探知欲望。

一、寻找自由（背景）

美利坚民族的形成和发展

的传播

北美资本主义经济发展和英国殖

阅读课本，识。

使学生基本掌握北美独立战争爆发的历史原因

启蒙思想在北美找出相关知

民者对北美的殖民地压迫

1.自主学习，绘制美国独立战争时间轴。

2.独立战争经过微二、为自由而战（经过）

3.出示材料，了解《独立宣言》的内容和意义。

依据课本说三、捍卫自由—出示漫画和三权分出三种权利是如何相互制约。

课后小结

教后反思

探究华盛顿的历史功绩，并总结独立战争的性质和意义

本课学生的能力要求较高，需要认真审题，详细整理、概括

板书设

计

第18课一、独立战争的背景

二、独立战争的经过

三、美国宪法

教

学

反

思

本课头绪繁多，知识点众多，情感目标突出。教材处理得当，讲授得法，就可以很好地锻炼学生辩证地认识历史问题、准确分析历史事件的能力。课件以图片、文字、声音等多方面的交融组合，可把复杂的战争过程按时间的线性演示出来，条理清晰。在教材处理上，注意情感、态度和价值观教育的渗透。如：英国殖民压迫的加重激起了北美人民的反抗；华盛顿被称为“合众国之父”等。情感教1787年宪法制定

立示意图

培养学生分析材料的能力和语言组织能力

阅读材料，回答问题。

课。

学生绘制时间轴

思考独立战争胜利原因

学生自主学习能力的培养

学生独立思考问题、解决问题的能力。

育升华了学生思想，培养了学生高尚的爱国情操。

但是，由于本课知识点比较多，因此内容过渡的处理上不是很流畅，比如在讲述美国独立战争的背景时，从英属北美殖民地的建立和发展、美利坚民族的形成、启蒙思想的传播、英国的殖民压迫和北美人民的反抗分析为什么美国独立战争会爆发，各个知识点之间应该是相互衔接，但是对此知识点处理还需再重新安排，做到水到渠成。在整个教学过程，由于一些问题的设计超过了学生的知识积累，如应如何评价美国1787年宪法？教学互动环节，学生的参与积极性不是非常强烈。美国独立战争的双重性质是什么？虽然老师事先做了铺垫，但是学生回答起来还有比较困难，在难点的解决上还需要再引用一些史料来启发引导学生，让学生自己讲出来。

资料摘要

第18课美国的独立教学实录与评析