第1课中国早期人类的代表——北京人第二课时公开课｜教案在线预览

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对应课文《第1课 中国早期人类的代表——北京人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

中国早期人类的代表——北京人【学习目标】1．识记我国主要的远古居民元谋人、北京人生产生活情况、距今年代以及生活的特点等。2．通过探究北京人的特点等问题，体验独立思考和归纳比较的过程。3．认识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生爱国主义情感。【学习重点】北京人基本概况

资料类型：教学教案文档

所属课文：第1课中国早期人类的代表——北京人

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2019-04-19 08:17:00

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学校：邯郸经济技术开发区第一中学

第1课中国早期人类的代表——北京人第二课时公开课

未知

2019-04-19 08:17:00

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关键词：第1课中国早期�…第二课时公开课

正文

中国早期人类的代表——北京人

【学习目标】

1．识记我国主要的远古居民元谋人、北京人生产生活情况、距今年代以及生活的特点等。

2．通过探究北京人的特点等问题，体验独立思考和归纳比较的过程。

3．认识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生爱国主义情感。

【学习重点】

北京人基本概况。

【学习难点】

所讲内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本课的基本内容。

故事激趣，导入新课，解读学习目标。要求学生了解学习目标，划记其中的关键词，明确学习目标。

方法指导一：

展示图片：his+story=history

他们的故事

过去被文字记载的事情叫做历史

播放歌曲：《朝代歌》让学生简单了解我国历史，并讲解社会形态的简要信息，

展示图片：亚当夏娃、女娲、古人猿的对话。

第1课

中国早期人类的代表——北京人(1课时) 一．

观察图片：寻找早期人类遗址的分布特征。

二．

（一）观看视频简述元谋人的生活状况。

(1)发现地点：云南省元谋县。

(2)生活年代：距今约170万年。

(3)生活状况：会制作工具和知道用火。

(4)历史地位：是我国境内已知的最早的古人类。

（二）

北京人的发现

简述北京人的生活状况。

A.由来及发掘过程生活年代：距今约70～20万年。生活地点：北京西南周口店龙骨山上。

B.学生寻找北京人的发现过程。

C.北京人特征：

展示图片，比较古人猿、北京人、现代人特征。

北京人的头骨、前额低平、眉脊较粗、颧骨突出、鼻骨扁平、嘴部前伸、脑容量比现代人小。保留了猿的某些特征，但手脚分工明显。会直立行走。

特征1：直立行走。

展示图片：北京人的生活状况。

特征2：群居生活。

特征3：打制石器。

展示图片：北京人的用火遗迹。

特征3：火的使用。

特征的总结：

（1）直立行走。

（2）群居生活。

（3）打制石器。

（4）火的使用。

合作探究

大胆质疑

【交流预展】

1．

火的作用? 学生活动，讨论得出：烧烤食物，驱赶野兽，防寒，照明。

2.北京人发现的意义。

（三）山顶洞人

1.发现时间：距今约3万年。特征：与现代人相似。

2.生产生活状况：磨光钻孔，懂的爱美。

（四）填一填，比一比。

我国境内主要古人类遗址情况简表

三．课堂小结

四.课后作业——讲述北京人的一天

四、课堂练习——找找错误

【板书设计】

一、元谋人

距今170万年前

发现于云南元谋县

能够制造工具，知道用火

是我国境内以确认的最早古人类

二、北京人

简介：发现于北京周口店龙骨山，距今70-20万年

特点：有猿的特征、群体生活、渔猎采集、打制石器、保留火种

地位：是迄今世界内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址

三、山顶洞人

距今约3万年

关于本教案的常见问题

Q：第1课中国早期人类的代表——北京人第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课中国早期人类的代表——北京人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第1课中国早期人类的代表——北京人第二课时公开课