第1课中国早期人类的代表——北京人教学设计方案｜教案在线预览

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对应课文《第1课 中国早期人类的代表——北京人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第一章史前时期：中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人一、教学目标1．知识能力目标（1）了解元谋人、北京人的历史基础知识。（2）观察北京人的头部特征，进行比较。增强观察力和比较能力。（3）认识中国史世界上发现远古人类遗址最早的国家。2．情感价值目标通过本课的学习，认识中国是人类

资料类型：教学教案文档

所属课文：第1课中国早期人类的代表——北京人

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2019-05-16 17:14:00

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学校：海丰县可塘镇鸿志学校

第1课中国早期人类的代表——北京人教学设计方案

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2019-05-16 17:14:00

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关键词：第1课中国早期�…教学设计方案

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第一章史前时期：中国境内人类的活动

第1课中国早期人类的代表——北京人

一、教学目标

1．知识能力目标

（1）了解元谋人、北京人的历史基础知识。

（2）观察北京人的头部特征，进行比较。增强观察力和比较能力。

（3）认识中国史世界上发现远古人类遗址最早的国家。

2．情感价值目标

通过本课的学习，认识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产；激发爱国主义情感，培养珍视人类文化遗产的意识。

二、重点难点

教学重点：我国最早的人类北京人的生活和生产状况。

教学难点：归纳北京人的特征。

三、课时安排：1课时

四、教学过程

(一)新课导入 2分钟

同学们，我们都知道，人类是万物的主宰，是地球的主人，有人类才有人类社会的历史，那么最早的人是怎么来的？上帝造人的传说（讲上帝造人的故事），盘古开天辟地、女娲造人的传说，反映了人类对自身的困惑。随着科学的发展，人们终于认识到，人类是生物进化的结果，是由古猿的一支发展来的。今天我们就带着这些问题去学习第一课，。

（二）自主学习

1.学生独立学习完成以下问题

7分钟

（1）我国境内的早期人类——元谋人

生活时间：距今约170万年

发现地点：云南省元谋县

证据：两颗门齿化石、粗糙的石器、碳屑和烧骨

化石的重要性：是研究远古人类历史的重要证据

特征：能够制作工具，知道使用火

（2）北京人的发现

发现时间：1921年

生活时间：距今约70万——20万年

发现地点：北京周口店

证据：牙齿化石、头盖骨化石、石器、动物化石

（3）北京人的特征

A．能够直立行走

B．制作石器的技术比较成熟

C．过着群居生活

D．学会使用火并长时间保存火种

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使用火的意义（重要性）：北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。学会用火是人类进化史上的里程碑。

（4）发现北京人的意义：北京人是世界上最重要的原始人类之一，这一发现对于研究古人类进化的历史具有重要意义。周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。

旧石器时代：使用打制石器的时代

2.小组交流完成练习册达标训练的相关题目 8分钟

（三）问题展示：小组讨论后派出代表展示问题 8分钟

（四）问题探究：根据学生所提问题由教师重点讲解 10分钟

（五）堂清环节：完成达标训练的材料题 5分钟

五、课堂小结

：本节课学会了哪些知识？有什么疑问？ 5分钟

六、作业布置：课后习题

七、课后反思:

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共

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关于本教案的常见问题

Q：第1课中国早期人类的代表——北京人教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课中国早期人类的代表——北京人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第1课中国早期人类的代表——北京人教学设计方案