第13课 西欧经济和社会的发展优质课教学设计

《西欧经济和社会的发展》教学设计

石家庄石门实验学校

赵谦浩

一、课程标准：

了解西欧这一时期出现的租地农场和手工工场，知道农业和手工业中的资本主义萌芽；认识富裕农民和市民阶层的壮大。

二、教学目标：

1.了解中世纪晚期垦殖运动的发展，理解租地农场和手工工场出现所体现的资本主义萌芽。探讨富裕农民和市民阶层壮大的影响。学会用口头、书面等方式陈述历史，提高表达与交流能力。

2.通过总结这一时期农业和手工业中所出现的新的生产和经营方式，理解租地农场和手工工场中的雇佣关系；查阅有关中世纪经济的资料，学会获取处理历史信息的能力和全面认识历史问题的方法；通过分析乡村和城市中阶级的分化，训练历史思维能力。

3.通过学习西欧经济的发展，特别是由于新的生产和经营方式的出现所导致的阶级关系的分化，体会生产力决定生产关系以及经济基础决定上层建筑的定律。

三、教学重点和难点：

重点：通过学习租地农场和手工工场的相关知识，理解西欧经济中的资本主义萌芽。

难点：通过学习西欧资本主义的萌芽，理解由经济发展所启动的欧洲转型期的到来。

四、教学方法：情境导入法、讲授法

五、学生学法：自主学习法、合作探究法

六、教学过程：

教师活动

创设情境，导入新课：

多媒体展示西欧庄园及庄园经济示意图，让学生回顾庄园经济的相关信息。

过渡：

处于转型期的欧洲社会中出现了诸多变化和发展，这对庄园经济构成了挑战，那么这些变化有哪些，又是如何产生的呢？

播放幻灯片：

西欧农业经济的发展状况

过渡：

农业经济的发展促进了庄园经济的瓦解，新的农业生产组织形式--租地农场也就营运而生。

提出问题：

庄园经济和租地农场有着什么样的关系呢？

过渡：租地农场这种新的农业生产组织形式下要理清领主、租地农场主以及农民者三类人之间的关系。

提出问题：领主、租地农场主以及农民之间存在什么样的关系呢？

学生活动

透过图片展示和文字讲述感受历史

阅读教材60-61页，找同学回答这一时期农业的发展有哪些。

调动学生根据PPT展示比较庄园和租地农场这两种农业生产组织形式。

让学生阅读教材61页材料研读部分回答问题。

通过展示的图片，让学生结合教材找出这一时期农业的发展。

通过对租地农场的介绍，让学生理解领主、租地农场主以及农民之间的关系，特别是租地农场主与农民之间的雇佣关系。

设计意图

过渡：

租地农场的出现极大地提高了农业生产效率，同一单位时间内生产的农产品增多。除了满足自身消费之外，大量农产品的剩余就推动了以农产品为原料的手工业的发展。

幻灯片播放：

多媒体展示手工工场的出现，并分析分散型手工工场与集中型手工工场的差别。

过渡：以上我们讲述了手工业中出现的生产组织形式--手工工场，接下来我们通过一个题来检验一下大家的理解状况。

幻灯片播放：

汇总教材本课第一个子目“新的生产和经营方式”，并由租地农场和手工工场的出现推出农业和手工业中所出现的雇佣关系。

过渡：

新的生产和经营方式的出现对欧洲产生了什么重要而深远的影响。

合作探究：

探讨土地关系和手工业变化对欧洲社会的影响。

过渡：

综上所述，我们知道，由于西欧农业和手工业中雇佣关系的出现导致欧洲经济出现了资本主义萌芽。这个变化也导致欧洲阶级力量的分化。

幻灯片播放：

西欧新的阶级力量的出现和发展。

过渡：

广大乡村地区的富裕农民、骑士以及乡绅势力在不断上升，同时旧贵族和领主的地位在不断下滑。那么城市地区的阶级关系如何呢？

让学生根据教材61页的信息，找出西欧手工业的发展状况。

通过对手工工场的讲述，感知集中型手工工场中雇主与雇工之间的雇佣关系。

学生阅读PPT展示的文本材料并回答相应问题。

学生根据教材62页的讲述，归纳土地关系和手工业变化对欧洲社会的影响。

学生根据教材讲述，了解这一时期欧洲乡村和城市中新的阶级力量的变化。

通过对手工业发展信息的阅读，提高学生概括和归纳能力。

通过分析手工工场中的雇佣关系，得出手工业中的资本主义萌芽。

通过对史料的阅读，训练学生阅读材料、分析材料以及得出结论的基本能力。

幻灯片播放：

城市居民，即手工业者和商人力量的崛起，并与王权在削弱封建领主方面达成共识。

课后小结：

西欧农业和手工业中出现的租地农场和手工工场促进了庄园经济的瓦解。雇佣关系的出现以及由此反映的资本主义萌芽促使人们越来越关注现实生活，越来越突出和肯定人的地位、价值和作用，这就为文艺复兴运动的开展奠定了经济基础。同时，随着庄园经济的瓦解就导致以此为基础的封君封臣制度的衰弱。总之，西欧经济和社会的发展促进了封建制度的瓦解和资本主义的发展。

五、板书设计

学生阅读教材63-64页，感受市民阶层的崛起，特别是其地位受到相应法律的保护。

通过对史料的阅读，训练学生阅读材料、分析材料以及得出结论的基本能力。