咏柳教案推荐｜教案在线预览

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《咏柳》教案设计教学目标:1.了解词语、诗句的意思。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.领略春天自然景物的美,联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。教学重点:了解词语、诗句的意思。教学难点:领略春天自然景物的美,联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。课时:1课时教学过程一、导入新课1.同学们,见

资料类型：教学教案文档

所属课文：咏柳

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2018-05-18 15:29:00

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学校：黑水县晴朗乡中心校

咏柳教案推荐

未知

2018-05-18 15:29:00

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关键词：咏柳教案推荐

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《咏柳》教案设计

教学目标:

1.了解词语、诗句的意思。

2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3.领略春天自然景物的美,联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。

教学重点:了解词语、诗句的意思。

教学难点:领略春天自然景物的美,联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。

课时:1课时

教学过程

一、导入新课

1.同学们,见过柳树吗?今天我们就要来学习一首赞美柳树的古诗。(板书:2 咏柳)全班齐读课题。

2.同学们看课本插图,在图中看到了什么?(诗人正看着柳树,赞美柳树)

3.介绍作者。板书:贺知章

二、初读古诗,认读生字

1.学生自由读,认读生字。

2.检查自读生字情况。

(1)指名读。读得好的当老师带读。

(2)全班读。

3.从读“咏、妆、绦”三个字。要求学生会读,读准确。

4.学生再自由读古诗,要求读通顺,读准每个字音。

5.指名读,请其他学生正音。

6.全班齐读。

三、指导朗读,了解诗意

1.指导第一、二句。

(l)课本插图:你看到了什么?(柳树)从远处看柳树像什么?倒垂下来的柳枝又像什么?(学生自由发挥)

(2)诗人从远处看到柳树,发出了这样的感叹:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。他觉得高高的柳树像是碧玉妆饰成的一样。碧玉可是翠绿晶莹的,美极了。而下垂披拂的柳枝就如千万条丝带。你们看诗人比喻得多好呀。如果你是诗人,你会怎么来读这两句以表达对柳树的赞美。

(3)指名读。老师相机指导:碧玉/妆成/一树高,万条/垂下/绿丝绦。

“一”字读第二声,可读重些。“绿”字也可读重点。

(4)全班看着图片吟诵这两句。

2.自读第三、四句。

(l)接下来,诗人又是怎么赞美柳树的呢?请同学们和同桌去读三四句。多读几遍,读出感情。

(2)学生自读。

(3)指名读,相机提问:你觉得自己读得怎么样?哪里读得好?你为什么这样读。

(4)读到第三句的时候,让全班看着采集的柳叶说说柳叶的样子。

(5)读到第四句的时候,引导学生理解“诗人通过赞美柳树,也赞美了春的创造力”。

3.全班齐读。

四、指导说句,写句

1.诗人用古诗赞美了柳树。你们能用自己的话来赞美柳树吗?大家下去和小伙伴们互相说说柳树的样子。

2.指名说。

3.和同桌说。

五、布置作业

1.背熟古诗。

2.完成课堂练习。

关于本教案的常见问题

Q：咏柳教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《咏柳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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