小池第一课时教学实录｜教案在线预览

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《小池》教学设计学习目标:1、能正确、流利地朗读古诗《小池》;2、能认识古诗中8个生字;会写7个生字。3、认识偏旁“水”、采字头。教学重点:正确书写7个字;朗读古诗。教学难点:正确识读8个生字。教学准备:课件、课本、卡片教学过程:一、揭题示标1.背诵已学习的古诗。导语:同学们,我们学过一些古诗了,谁

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

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2026-03-25 00:47:36

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学校：伊宁县胡地亚于孜镇中心小学

小池第一课时教学实录

未知

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关键词：小池第一课时教学实录

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《小池》教学设计

学习目标:

1、能正确、流利地朗读古诗《小池》;

2、能认识古诗中8个生字;会写7个生字。

3、认识偏旁“水”、采字头。

教学重点:正确书写7个字;朗读古诗。

教学难点:正确识读8个生字。

教学准备:课件、课本、卡片

教学过程:

一、揭题示标

1.背诵已学习的古诗。

导语:同学们,我们学过一些古诗了,谁还记得其中的一首呢?谁能背诵给大家听听吗? 指名背诵;《春晓》在指名背诵后齐背诵。追问:《春晓》这首古诗写的是什么时候的景色的?(预设:写的是春天时候的景色。)

2. 导语:同学们,今天我们一起来继续学习关于描写夏天的一首古诗,请看老师板书课文题目。

老师板书题目:12 古诗二首小池

二、朗读古诗。(第一次“先学后教”)

(一)先学

1、学生轻声拼读。

2、学生自己练读。

3、个别示范朗读:要求:读的同学比谁声音响亮,能读准字音,做到不添字、不漏字,尤其要注意平翘舌音的问题,听得同学比谁听得认真,听出有错音及时举手给他纠正。

(二)后教1、老师范读,学生跟读2、全班一起读,分组读,老师指名学生读,纠错正音。2、齐读易错音。3、分组赛读古诗。

三、学习生字:

学会认字(第二次“先学后教”)古诗咱们能够读准确了,现在比赛咱们来比比看谁最快地记住古诗中的会认字。泉流爱柔荷露角

1、生自己练读。

2、同桌相互检测。

3、指名读并口头组词。认识偏旁“水”。

4、同桌互查并组词。

5、识字比赛。

四、理解古诗(第三次“先学后教”)

能把古诗读得流利,更重要把古诗读懂。

五.总结

今天我们所学的生字,大家一定要记住而且要会写哦,相信大家学了这首古诗都有一种想朗读的冲动吧。那么请同学们朗读课文时要做到读准字音,不添字,不漏字,不回读,这才叫做把课文读准了。

关于本教案的常见问题

Q：小池第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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