5 火烧云第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

6火烧云教学目标:1.正确认读生字,会写田字格里的生字,注意积累一些词语。2..有感情的朗读课文,掌握重点生字词。3.掌握副词“必定”和“偏偏”的用法,并能正确熟练的运用。4.通过教学,了解课文主要内容。教学重点:1. 掌握副词“必定”和“偏偏”的用法,并能正确熟练的运用。教学难点:1.有感情的朗

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所属课文：5 火烧云

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2018-04-27 21:13:00

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学校：同德县寄宿制民族小学

5 火烧云第二课时教学实录

未知

2018-04-27 21:13:00

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关键词：5 火烧云第二课时教学实录

正文

6火烧云

教学目标:

1.正确认读生字,会写田字格里的生字,注意积累一些词语。

2..有感情的朗读课文,掌握重点生字词。

3.掌握副词“必定”和“偏偏”的用法,并能正确熟练的运用。

4.通过教学,了解课文主要内容。

教学重点:

1. 掌握副词“必定”和“偏偏”的用法,并能正确熟练的运用。教学难点:

1.有感情的朗读课文,掌握重点生字词。

2.通过教学,了解课文主要内容。

教学课时:二课时

教学过程:

第一课时

一、导入

利用多媒体课件展示火烧云的美景。

二、初读课文

1. 自读课文,自学生字词

2. 检查识字情况及读课文情况。

3. 提出不理解的词语,大家共同解决。

三、重点生字:

喂灿灰葡萄跪蹲揉梨

四、重点词语:

1)火烧云:指日出或日落时出现的晚霞。

2)霞光:阳光穿透云雾折射出的彩色的光芒。

3)墙根:指墙角。

4)老人家:尊称年老的人。

5)金灿灿:形容金光耀眼。

6)百合:一种花。

7)威武:形容词,指力量强大,有气势。

8)镇静:形容情绪稳定或平静。

9)沉静:形容(性格、心情、神色)平静。

第二课时

一、重点词语造句:

a)“必定”副词词,必然,一定。

我们必定会成功的。

知道你在这里,他必定回来。

b)“偏偏”,副词,表示相反。

这句话最重要了,可是他偏偏不认识字。

今天我要比赛了,偏偏肚子很不舒服。

三、细读课文,总结本课中心:

1. 默读课文,边读边画出给你留下深刻印象的部分,并说说从中你读懂了什么。课文什么地方写的很精彩?学生默读课文,边读边画。

2.对火烧云的描写从颜色、形状两方面进行总结

3.感受语言描写的生动和逼真,积累好词好句。

课堂小结:

通过教学要引导学生有感情的朗读课文,体会作者细致的观察力,感受作者丰富的想象力,学习作者的写作手法,特别是对动态事物的观察描写。

布置作业:

完成课后练习。

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：5 火烧云第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 火烧云》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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