11 黄道婆教学目标设计

11《黄道婆》第二课时教案

陆川县温泉镇中屯小学吕丽课时目标:

1.学习作者用典型事例来表现人物精神的写作方法。

2.知道、了解我国历史上的巾帼英杰“棉神”黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于创新、无私奉献的精神。

教学重点:

了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于创新、无私奉献的精神。

教学难点:学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。

教学过程:

一、导入

在生活中,有的人想做智勇双全的喜羊羊,有的人想做锄奸铲恶的小哪吒,有的人想做······应该说,每个人心里都有一个英雄梦,其实,你和小伙伴聊天辩论的时候就证明你的梦在萌芽。这一节课,我们继续学习《黄道婆》,探讨她为何是巾帼英杰,也启发自己的英雄梦。

二、明确学习目标

1.学习作者用典型事例来表现人物精神的写作方法。

2.知道、了解我国历史上的巾帼英杰“棉神”黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于创新、无私奉献的精神。

三、分享资料,回忆课文主要内容

(一)有关黄道婆的资料

黄道婆(约1254—?)又名黄婆。我国元代著名的棉纺织技术家。松江乌泥泾镇(今上海县华泾镇)人。出身贫苦,小时为童养媳,不堪虐待,逃离家乡后流落到崖州(今海南省的三亚市),向黎族人民学得纺织技术。1295—1296年间,她返回家乡,着手改革纺织生产工具,创造了轧花车、弹花弓、纺车,改革了织机,提高了生产效率。她热心地把纺织技术传授给乡人,促使松江一带棉纺织业繁荣发展,对当时植棉和纺织业起了推动作用。至今她的家乡仍建有黄母祠。北京的国家博物馆里还陈列着她的塑像和松江布。

(二)课文主要内容

黄道婆是中国历史上著名的“棉神”。她不堪忍受封建家庭的压迫而流落崖州,并向当地的黎族人学习植棉方法和纺织技术,随后她回到家乡,向父老乡亲们传授植棉技术和改革纺织生产工具。黄道婆去世后,人们很怀念她的功绩。

(还可以更简略:作为童养媳的黄道婆冲破牢笼,在崖州学习植棉方法和纺织技术,并回乡教给家乡的人民,受人敬仰。)

四、探讨黄道婆为何受人敬仰,成为巾帼英杰

作者通过具体事例让黄道婆的精神跃然纸上,这种写作的方法就是“典型事例表现人物精神”,选的事例跟要写的精神相符合,才能叫典型事例的写法。接下来跟大家探讨作者用什么实力写出黄道婆勇

于创新、无私奉献而受人敬仰的。

(一)技术成就,也是对纺织业的贡献,勇于创新的精神

要点:

1.创造了更先进的纺织工具(如“只纺一根纱的手摇车改为能纺三根纱的脚踏车”)

2.设计一套轧籽、弹花、纺纱、织布的操作方法(教制轧车,不用手剥棉籽,槌击大弓代替手拨小竹弓弹花)

3.教大家把各式图案织进织物中——乌泥泾被应运而生

(二)黄道婆无私奉献的表现

要点:

1.同情家乡的贫穷;

2.同情人们劳作的艰辛;

3.无私地教人们更先进的方法;

4.被丈夫和公婆欺负还回家乡帮家乡的人;

5.和家乡的人一起把技术、产品推向全中国

五、练习

(一)课堂练习

1.找出能体现黄道婆小时候悲惨遭遇的句子

她从小做童养媳(xí),受到公婆和丈夫的百般虐待。有一次,因为劳累过度,黄道婆织布的速度慢了点儿,公婆和丈夫便把她毒打了一顿,锁在柴房里。

2.找出能体现黄道婆爱家乡爱乡亲的句子

虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧,但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛,黄道婆便百感交集。终于,到老年的时候,黄道婆毅然搭上顺道的海船,回到了故乡。

在家乡,黄道婆无私地向父老乡亲们传授崖州的植棉技术,使当地的棉花产量逐渐提高。她耐心地教人们用新式的工具纺纱织布。

为了让纺织品更加美观,她又教大家把花卉(huì)、鸟兽等各式各样的图案织进织物中。就这样,在黄道婆和家乡人民的辛勤创造下,图案生动、色彩艳丽的“乌泥泾被”应运而生,不久便闻名全国。(二)拓展练习

1.找出能体现黄道婆个人身上的自强、好学等精神品质的句子年幼的她欲哭无泪,再也无法忍受这种牛马不如的生活,便决心冲出牢笼。于是,半夜里,她设法逃出家门,躲到一条海船上,随船漂泊,到了海南岛南端的崖州。

虽然流落他乡,举目无亲,但是黄道婆坚信,凭自己勤劳的双手,一定能够活下去。当地的黎族人见远道而来的黄道婆衣衫褴褛,面容憔悴,便纷纷来照顾她,想办法让她安居下来。

六、小测

1.为什么在北京的国家博物馆里要陈列着她的塑像和松江布?

要点:

黄道婆对我国纺织业的贡献,热爱家乡与乡亲,“以供后人瞻仰”——望发扬勇于创新、无私奉献的精神。

七、板书设计

勇于创新

黄道婆国家重视,受人敬仰

无私奉献