Lesson C I’m from the USA教学评价实录

单

元

教

学

目

标

教学内容

Lesson C I’m from the USA 课时

第1 课时

知识与技能：听懂会说本课单词和句子，能用welcome,thanks 向别人表示欢迎和感谢

过程与方法：

通过图片和录音引入完成

情感和态度：

培养学生学习英语的兴趣

教学重点：

本课单词的正确认读

教学难点：

向别人表欢迎的用语welcome 1． Some word cards.

2. A tape and a recorder.

第

一

次

教

学

设

计

二次备课

教师活动

学生活动或师生互动

（教师导航）

（学程设计)

组织教学

师生问候

值日生活动

复习所学内容

用所学句子对话练习

教学单词USA, the UK,

呈现单词，

China 教读，

学习China和句型I’m from…

Welcome,

thanks 的学习

练习句型

提问：Where is Peter from?

学生听录音，回答

对话学习

再听，跟读

分小组练习表演

总结本课所学

巩固所学内容

Lesson C I’m from the USA. USA I’m from …

The UK Welcome . China Thanks. 教学重点

难点

教具准备

教学

流程

Stage 1 Warm-up.

Stage 2 Practice.

Stage 3 Homework. 板书设计

作业布置

教学反思：

复习所学内容

单

元

教

学

目

标

教学重点

难点

教具准备

教学内容

Lesson c I’m from the USA. 课时

第2 课时

知识与技能：能听懂，会说本课的单词和句子。学习三八节的相关表达法。

过程与方法：通过图片和录音引入完成

情感和态度：

培养学生学习英语的兴趣。

教学重点：

本课单词的正确发音

教学难点：

能用所学句型进行灵活的交流。

1． Some word cards.

2. A tape and a recorder.

第

一

次

教

学

设

计

二次备课

教师活动

（教师导航）

组织教学

复习所学内容

学习单词Canada

完成Culture和Look, write and say.

总结本课所学内容

学生活动或师生互动

（学程设计)

师生问候

值日生活动

复习所学单词和句子

呈现

学习和练习单词

练习祝福语Happy women’s day和表示感谢的用语thank you

教学

流程

Stage 1 Warm-up.

Stage 2 Practice.

Stage 3 Homework. 板书设计

Lesson C I’m from the USA.

Canada I’m from….

Happy Women’s Day.

Thank you. 作业布置

教学反思：

总结和复习本课所学内容