我们的根有多深优质课教案

第11课 让我们来寻根

仪征市新城中心小学

周巧云

第一课时

教学目标：

1.通过“寻根的故事”我是中国人“歌曲欣赏”等活动渗透爱国主义教育，培养学生的民族自豪感和爱国热情。

2.通过讲述人类起源的神话传说让学生了解我国上下五千年的民间文化。 3.通过本课的学习，让学生了解到人类的进化过程，看到中华大地早期人类进化的轨迹；引导学生知道先民生活的情景，激发学生对考古的兴趣。

4.通过寻根活动激发学生对祖国的认同感和归属感；通过了解祖国灿烂悠久的历史遗产，激发起学生作为炎黄子孙的民族自豪感和自信心；通过对中医药学的粗略了解，引发学生对民族文明传承的责任心与忧患意识。 课前准备： 教师收集相关资料，制作多媒体课件。

学生按老师要求进行课前调查研究，资料查询。

一、导入

1、你会背诵哪些思乡的古诗？

二、寻根的故事 1、

过渡谈话：如今经济发达了，海外游子们也有条件回家看看了。他们的双脚纷纷踏上了寻根之旅。你瞧，他们回来了。

2、像这位老人一样的华侨华裔还有很多，可他们都和这位老人一样，在离开祖国多年后依然要回到祖国的怀抱，请听这样几个故事。

3、提问：这些旅居海外的华人为什么要千里迢迢地回来寻根?你能体会到他们的心情吗? 4、启发思考：哪个故事最吸引你？为什么？ 5.、你还知道哪些寻根的故事？引出：中秋包机，清明扫墓、台湾国民党老兵回乡等。 6、看到这么多海外华侨来到中国寻根，你们有什么感想?鼓励学生用自己的语言表达内心的真实感受。

三、我们的根有多深

1、那么多海外华人不远千里万里来大陆寻根，作为一名中国人，我们也应该了解我们五千年的文明甚至更早的故事。老师就很想知道咱们中国人最早最早的祖先是谁? 自古以来，人们一直在思考着这个问题。在古代，由于缺乏科学文化知识，人们只能凭借想像创造出许多关于人类起源的神话传说! 你知道哪些关于人类起源的神话故事？说给大家听听。

（1）“盘古开天辟地”。

（2）“女娲造人”。

（3）“亚当和夏娃”。

2、你还知道哪些关于人类起源的神话传说?说出来给大家听听，并将名称填写在书上。

3、神话故事毕竟不是真实的，那人类的真正祖先是谁呢？

四、考古的发现

1、通过课前预习，你知道人类的真正祖先是谁吗？（猿人）有什么依据？

指名读76页句子。出示由古猿进化为现代人的示意图。

2、出示元谋人的门齿化石及又不复原头像。还有什么依据？

3、出示北京人的头盖骨及头部复原像。还有呢？

4、出示北京山顶洞人的头部复原像。

比较出示这三幅复原头像，看有什么区别？

5、认识考古学家贾兰坡。指名读《没有大学文凭的院士》

五、歌曲欣赏

1、《龙的传人》

2、《我的中国心》

六、作业

远古时代，由于缺乏科学知识，人们不会用火，没有劳动工具，没有饭吃，没有衣服穿，先民们是如何生存的呢？请同学们课后查阅相关资料。