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《大树妈妈》教学设计课时：第一课时课型：学唱课教学目标：情感态度价值观：通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大。感受到摇篮曲的抒情，优美。知识与技能：用轻柔自然的声音，有感情地演唱歌曲。过程与方法：能准确地唱好空拍节奏。（X O）教学重点/难点：学会演唱《大树妈妈》这首歌曲/正确演唱歌，唱准附点节奏及
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大树妈妈教学设计和教学实录
未知
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关键词：大树妈妈教学设计和教学实录
正文
《大树妈妈》教学设计
课时：第一课时
课型：学唱课
教学目标：
情感态度价值观：通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大。感受到摇篮曲的抒情，优美。
知识与技能：用轻柔自然的声音，有感情地演唱歌曲。
过程与方法：能准确地唱好空拍节奏。（X O）
教学重点/难点：学会演唱《大树妈妈》这首歌曲/正确演唱歌，唱准附点节奏及空拍节奏。
教学准备：多媒体，电子琴
教学方法：讲授法，讨论法，情感陶冶法。
教学过程：
一．
组织教学，导入：
(故事导入)老师：今天老师给同学们讲一个小故事：从前有一棵大树，长得很高很壮。每天都举着茂密的叶子为小花小草遮风挡雨，大家都亲切地叫她“大树妈妈”。有一天，一只迷路的小鸟找不到回家的路了，与鸟妈妈走散了，停在大树妈妈的树枝上伤心的哭泣。大树妈妈安慰小鸟说：“孩子，别哭！我就是你的妈妈”
大树妈妈用树枝围成了一个摇篮，哼唱着歌儿哄着小鸟进入了梦乡。师问：“大树妈妈像不像你们的妈妈？”生答：
“像”今天我们来学***树妈妈哄小鸟入睡的歌曲——《大树妈妈
二．
新授：
（一）
聆听歌曲：播放幻灯片。师问：听完歌曲你的心情是怎样的？生：喜悦的，甜美的。师问：“如果你是那只小鸟，你在大树妈妈的怀抱中，听着歌儿，会有什么样的感觉？”“幸福，温暖，安全。”
（二）
学唱歌曲：
1.
老师范唱歌曲。
2.
观察歌谱找出休止节奏X O，口手并用打节奏。
3.
跟着歌曲的旋律，模唱。
4.
加入歌词演唱歌曲
5.
体会歌曲表达的情感，用自然，甜美，轻柔的声音演唱歌曲。
（三）
分组创编，角色表演：
男生女生分组表演歌曲，比比看谁唱的好。
三．
课堂小结：大树妈妈就像我们的妈妈，在同学们幼儿时期，哭闹睡不着的夜里，是谁拖着疲倦的身躯唱着歌哄我们入睡…
“妈妈”请同学们把这个首歌曲唱给你们的妈妈听，对她说“我爱你，妈妈”在音乐中结束我们今天的音乐之旅。
《大树妈妈》教学设计
海城市英落镇后英小学
何侠
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《大树妈妈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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