Unit 1 I like football.教学目标设计

标题：Module 9 Unit 1 I like football.

教学内容分析：第九模块第一单元讲述的panpan对路上遇见的朋友诉说自己对球类的喜好以及朋友的回答，最后大家决定一起踢足球，panpan却发现足球不见了的故事。本单元主要学习的是自己喜欢的球类运动。

学情分析：学生已学动物名称，颜色名称，一些常见学习用具的名称，在本课学习喜好时有一定帮助。

教学目标：

1 语言知识目标

学习主要词汇：visit ,tomorrow ,plane , get up, o’clock, from, sea 学习主要句型结构：I/We/They like football.

Let’s play with your football!

Let’s play together. 2 技能目标

全体学生能运用“I/we/They like …”说明自己或他人的喜好。

教学重难点：

1 教学重点：学生通过学习掌握“I/we/They like …”这一表达喜好的结构

2 教学难点：学生能运用“I/we/They like …”说明自己他人的喜好

教学方法：

教学过程

教师活动

学生活动

二次备课设计意图

批注

warm up Greetings and talk

Greetings and

在轻松环境中进入课堂

free free talk Lead_in 1. Riew 1. They are

复习旧知，引入chant; 通过chant 学习新词like, them, all, 通过展示实物感知句型

like…

I presentation animals What they? lions. are Lions are big. Cats are…

They are …

2. Chant

2. Chant 3. I like …

What do you like?

3. I like (cat, dog, tiger, monkey…) (basketball, football, Ping-pong) Learn text 1. Show a 1. Guess and

picture Pnapan and of say 2. Panpan: I ask like 1.课文学习通过看猜听正来检查学生对新知的理解和把握，进一步巩固students to _basketball____ think and I like “what does _football_____.

Panpan like?”

2. 3. Students see and say: There “I/we/They like …”这一新句型

2. 逐图分析，用不同方式唤起学生学习英语的兴趣和积极性

Listen are 3 pandas. and answer Students: We 3. Show the like fist picture: _football__, How many too.

pandas can 4. Listen and you see? Show second picture: what do answer: they the like football. they like? 4. Show 3: do picture what they like? 5. pic.4 and pic.5:listen and repeat consolidation 1．Read it 1. Read it

1.

学生的

together together 整体阅读能体现合作的能力

2.

学生吧书中内容表演出来既有趣又生动

2. act it out 2. act it out Extension

What you do

I like …

like?

通过拓展训练，让孩子了解更多可以运用新句型的场合和语境

(colors, food, animals, family, study tools) Summary and homework 板书设计

1.

读课文50-52页，复习所学内容

2.

对爸爸妈妈说出自己爱好的球类

Module 9 Unit 1i like football. lion

lions

them all

I like …

play with

together

教学及反思