摇船调优质课教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

《摇船调》教案一、教学目标：1、情感与态度：通过学习台湾民歌民谣，让学生了解台湾是中国领土的一部分，我们大陆与台湾同胞要相亲相爱，友好相处。2、过程与方法：用有表现力的声音和生动有趣的神态来表现歌曲，感受台湾民歌民谣的方言和特色。并解决歌曲中出现的附点节奏及反复跳跃记号。3、知识与技能：通过歌曲《摇

资料类型：教学教案文档

所属课文：摇船调

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

194

下载次数

更新时间

2018-06-13 11:06:00

来源学校

学校：陕西咸阳秦都毛条学校

摇船调优质课教案推荐

未知

2018-06-13 11:06:00

194

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：摇船调优质课教案推荐

正文

《摇船调》教案

一、

教学目标：

1、情感与态度：通过学习台湾民歌民谣，让学生了解台湾是中国领土的一部分，我们大陆与台湾同胞要相亲相爱，友好相处。

2、过程与方法：用有表现力的声音和生动有趣的神态来表现歌曲，感受台湾民歌民谣的方言和特色。并解决歌曲中出现的附点节奏及反复跳跃记号。

3、知识与技能：通过歌曲《摇船调》体会问答式歌曲的特点并能用优美的声音演唱歌曲。

二、教学重点：

能用优美、连贯的声音演唱歌曲。

三、教学难点：

1、

能够准确地听出歌曲中的下滑音，并用有表现力的声音来演唱。

2、歌曲中的一字多音和附点切分节奏。

四：教学准备：

多媒体课件、音乐书

五：教学过程：

（一）谈话导入（出示图片）

我们祖国有一个美丽的宝岛，那儿有一个美丽的澎湖湾；有景色怡人的日月潭。你们猜到那是哪里的吗？

原来是宝岛台湾！今天我们一起学习一首台湾民谣：《摇船调》

（二）、歌曲教学

1、初听歌曲

师：先让我们来听一听，看歌曲《摇船调》（播放音乐）

2、按节奏念歌词（出示画面，师拍手念）

你们都找到答案了吗？跟老师一起来配合一下。（师问生答）

ⅹ

ⅹ．︱ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹ

ⅹ

0‖

请听老师的伴奏，让我们一起把谜底连起来轻轻地读出来。

（问答形式读，老师伴奏。）

3、歌曲教唱

反复记号还有一种形式。它叫做反复跳越记号。记在歌曲的结尾处，它的出现表示歌曲的演唱顺序发生了变化。到底是怎样的变化呢? 让我们到歌曲中去寻找答案吧？（完整播放音乐。生看大屏幕）

（第一段唱一房子里的，第二段跳过第一个小房子直接唱二房子里的，结束）

B、师：好，那下面咱们就一起来唱唱曲谱。

第二遍：师生对唱，生唱1、3、5句，师唱2、4、6句。

第三遍：你们跟着音乐试着自己唱一唱。

C、师：让我们带着歌词来唱一唱。

（在教唱过程中可对一字多音、歌曲的演唱速度等稍加提示。）

4、学习歌曲衬词部分

5、小声跟随音乐哼唱全曲。

6、完整演唱全歌。

师：下面就让我们一起坐上心中的小船，想象自己在美丽平静的水面上荡起浆，请同学上来演唱吧！

（生上台演唱）

师：他们唱的怎么样？生：非常好。师：嗯，老师也觉得他们演唱的很有感情，很动听，再一次掌声送给他们吧！

师：《摇船调》是一首台湾民哥民谣，台湾是我国的神圣领土，是祖国母亲不可分割的一部分，台湾由八十多个岛屿组成，是我国的第一大岛，它与福建省隔海相望。同学们你们对台湾还了解多少呢？谁来说说。

（四）、教师小结，渗透教育。

今天，我们不仅了解了问答对歌，还体会到了对歌的乐趣。最后，让我们在这首《摇船调》优美的歌声中，结束我们今天的音乐课。

关于本教案的常见问题

Q：摇船调优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《摇船调》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

摇船调优质课教案推荐