演唱土风舞教学设计(第一课时)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 土风舞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

局直小学电子备课教学设计 3月日课题土风舞课型歌曲课时一课时1、歌曲中切分音的掌握并运用教学2、通过演唱歌曲、律动、音乐游戏等活动,增强对歌曲的理解与表现，启三维迪学生的想象力，培养学生的创造力和团结合作精神，使

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱土风舞

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2018-04-27 11:07:00

来源学校

学校：黑龙江省农垦宝泉岭管理局局直小学

演唱土风舞教学设计(第一课时)

未知

2018-04-27 11:07:00

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关键词：演唱土风舞教学设计(第一课时)

正文

局直小学电子备课教学设计

3月日

课题

土风舞

课型

歌曲

课时

一课时

1、歌曲中切分音的掌握并运用

教学

2、通过演唱歌曲、律动、音乐游戏等活动,增强对歌曲的理解与表现，启三维

迪学生的想象力，培养学生的创造力和团结合作精神，使学生在舞蹈创作中感受到愉悦

目标

3、能自信地演唱《土风舞》这首歌，并乐意参与表现

课前准备

教学方法

多媒体、电子琴

听唱法、练习法、学习方式

启发引导法

教学过程及内容（师生活动）

自主合作学习

教学重难点

一、情景导入

伴着《大家来跳舞》的音乐律动愉快的音乐课开始了，让我们进入今天的游戏：找打二、寓教于乐

1 .玩玩打打

：音乐节奏游戏

我们先一起来做个游戏，好不好？这个游戏的题目叫做《找打》。过会儿我会把它悄悄地藏在一个同学身边。老师还要请一个同学来找一找，它藏在了谁身边。在他找的过程中，其他同学边拍手边唱歌，可以给他提示，即用你们的歌声和掌重点：学唱歌曲。

声的变化来进行提示。找宝的同学离宝贝越近，歌声、拍手难点：歌曲中切分声越响；离宝贝越远，歌声、拍手声越轻。希望大家遵守游音的掌握并运用。

戏规则。

师生总结：渐强与减渐弱特点？

2 .练一练

出示节奏卡，宝贝就在这里，谁能读、打出来

（1）学生练习

（2）个别学生读打出来

X X | X X | X X X | X X X 0 || 三

新歌学唱

快去歌曲中找出次节奏吧！

1 初步聆听《土风舞》。

（师请一个舞伴共同跳）

2 复听《土风舞》音乐。

设问：此节奏型在歌曲中出现了几次？歌曲中共有几个乐句？

继续追问：听完音乐，你的心情怎样？你怎么会有这样的心情呢？

教学过程及内容（师生活动）

3 师生交流分析：捷克人民辛勤劳动喜获丰收，让我们一同感受他们的喜悦

4.唱一唱

（1）按节奏读歌词。

（2）跟着琴轻轻哼唱，找出重音记号，重点练唱

（3）尝试练唱曲谱（老师带唱）

（4）全体跟伴奏共同练唱，突出强弱的对比，表现音乐的起伏，劳动的辛苦和快乐

（5）师生接唱（发现问题）

（6）男女生接唱（调动学习热情，在你追我赶中调动学习积极性）

四、即兴创编：共同为歌曲编创集体舞

学生分成四个组，分头创编歌表演

五、.演一演、.唱一唱、评一评

1 四个小组分别展示表演，学生评价（从演唱、表演、方面）

2 教师评价

3 师生共同表演

六、畅谈收获：生活多美好，我们多珍惜！

教学

反思

板书

设计

关于本教案的常见问题

Q：演唱土风舞教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱土风舞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱土风舞教学设计(第一课时)