2.站在长城上教案1

《站在长城上》教学设计

教材分析

《站在长城上》是教科版《品德与社会》五年级上册“我们是炎黄子孙”主题单元的第二个主题。本活动主题，由长城这一中华民族的象征、古代劳动人民智慧和血汗的结晶，延展到伟大的四大发明，以及古代中国在天文地理、数学、中医中药、建筑等方面的辉煌成就，突出他们对世界的深远的影响，从而激发学生的民族自信心和自豪感。

设计理念

本活动的设计坚持以人为本、以活动为本的原则。本着儿童的生活是课程的基础，关注学生的生活经验，遵循学生的学习规律，适应学生的学***。通过引导学生交流体验探究，萌发民族的自豪感和自信心，激发学生爱国之情和报国之志。

教学目标

1、了解我国古代繁荣的科学文化，感受中华民族对世界文明的重大贡献，激发学生探究历史知识的兴趣，培养学生搜集、筛选、归纳、整理资料的能力。

2、通过欣赏古代人民的聪明才智，萌发民族的自豪感和自信心，激发爱国之情和初步的报国之志。

教学重难点

1、感受祖国的伟大和中国人民的坚强意志及智慧。

2、培养学生搜集、筛选、归纳、整理资料的能力。掌握初步学习的历史方法。

教学准备

1、师：准备课件。

2、生：学生通过图书馆，报刊，电视、网络等途径搜集与长城有关的资料，了解四大发明在现实生活中的作用。

教学过程

一、游戏导入

学生根据老师的描述猜一种建筑，并说明自己猜测的根据。教师描述：世界上修建时间最长、工程量极大的建筑；世界上罕见的建筑奇迹，被誉为“中华之魂”；它像一条巨龙奔腾在中国北方的崇山峻岭之中。

二、深入教材，理解感悟

（一）引入话题，激发兴趣

1、师：打开人类文明的历史画卷，我们从远古走来，一代又一代的劳动人民用勤劳和智慧创造了中华民族辉煌的文明，为我们留下了不朽的壮丽篇章。今天就让我们走进中国古代史，站在长城上做一次时光漫游，来探寻辉煌的文明成就，好吗？

（板书课题）站在长城上。

2、师：长城是我国的宏伟建筑，被称为世界八大奇迹之一，我们班是不是有同学到过长城，快来给大家介绍一下吧！

3、学生谈长城的样子和感受。

师：这几位同学的描述，你们也迫不及待想一睹长城的风采吧了！老师搜集了一些长城的图片，想不想看。那老师先来考考你，闯过去再来看。

(二)合作学习，智力闯关

活动一：长城交流会

1、长城知识知多少

师：虽然有的同学没有登上长城，但你已经走近她，课前你已经搜集了资

料，谁结合资料来说说站在今天长城带给你怎样的震撼？（为什么它是世界上罕见的建筑奇迹？）

（1）智力闯关之长城的修建时间

长城的修建时间有知道的吗？

两千多年！你想说什么？

历经两千年呀！两千多年间祖祖辈辈无休无止，乐此不疲的修建，所以长城是世界上修建时间最长的人类建筑。堪称奇迹！

（2）智力闯关之长城的位置、长度

长城位于中国的北部，它东起河北省渤海湾的山海关，西至内陆地区甘肃省的嘉峪关。横贯河北、北京、内蒙古、山西、陕西、宁夏、甘肃等七个省、市、自治区，全长约6700公里，有“万里长城”之誉。

全长约6700千米，秦、汉、明三个朝代长城的长度都超过了5千千米。如果把各个时代修筑的长城加起来，总长度超过了5万千米。

看到这个数字你想说什么？

蜿蜒十万多的世界奇观！

（3）智力闯关之工程量

同学们可以想象一下，10万里得多少建筑材料？

长城是世界上工程量极大的人类建筑，是举世罕见的奇迹！如果把修建长城（明长城）的砖石土方筑一道1米厚、5米高的大墙，这道墙可以环绕地球一周有余。

秦、汉、明三个朝代长城的长度都超过了5千千米。如果把各个时代修筑的长城加起来，总长度超过了5万千米; 如果把修建长城的砖石土方(如果长城按平均宽5米，高6米来算)筑成我们学校的围墙（围墙按宽0.3米，高3米）

则可以修一条约167万千米的超长围墙

，修筑的围墙可以绕地球（地球周长约4万千米）167/4≈42（圈）。

这说明了什么？

工程量极大是世界罕见的。所以说长城是罕见的建筑奇迹！

（4）智力闯关之劳动条件

可以想象一下当时的劳动条件？谁有这方面的资料。

无数的肩膀，无数的双手（还有坚毅、强壮的力量……）

师提升：你有什么想说？

长城是劳动人民血汗和智慧的结晶。：老师还听说长城的修建的背后还有许多动人的传说故事。你知道吗？

孟姜女哭长城的传说。（汇报资料：用简单几句话把故事说明白）

难道长城下只有一个范喜良吗？可以说白骨累累（补充：秦始皇征用百万劳动力占全国人口的20分之一）长城凝结着劳动人民的血汗。

长城还是智慧的结晶。山羊驮砖传说。

不得不说它是世界历史上的建筑奇迹。中华之魂！ （5）智力闯关之修建原因

同学们不得不产生疑问人们为什么要修筑长城？

北方外族的威胁

抵抗游牧入侵（匈奴）

是的，虽然修筑长城那样艰辛，甚至付上生命的代价，但为了抵御侵略，为了和平统一安定的环境，，发展经济文化，祖祖辈辈用坚强雄厚的力量，为中华民族建立了不可逾越的屏障，每一块砖石见证了中国人坚强不屈的精神，

中国人民坚强不屈的精神就像万里长城永不倒。

播放视频：雄伟的长城。

播放长城的图片并解说。

你有什么话想说？

师总结：所以有人说长城是非常罕见的建筑奇迹！ 板：罕见的建筑奇迹

2、赞长城

如今你站在这历经两千多年来仍巍然屹立的巨大城墙上，我们用心感受！你感慨万千，你想说什么？

长城，你是中国人的骄傲，我们为之骄傲自豪！

长城你是中国人的精神！

是的每一位中华儿女都为她震撼！感到骄傲，自豪！让我们一起自豪的高唱长城的赞歌吧！跟唱歌曲《长城长》。

学生齐读：《长城诵》。

活动二：四大发明讨论会

在古代中国长城是建筑奇迹，伟大的四大发明深刻地影响世界。

提到四大发明你想到什么？

造纸术、印刷术、指南针、火药。

我们今天开展以“四大发明中，对人类生活的作用”为主题的讨论会。

以组为单位进行讨论。同学们可以畅所欲言，把你们的看法说出来。

小组交流。

全班汇报。播放图片，其中指南针又播放了视频。

造纸术、活字印刷术、指南针和火药深刻的影响着世界，影响着你我的生活。让我们为他们的智慧骄傲。四大发明改变了世界！

中国近现代的成就更是引人瞩目。

三、知识感悟，思想教育

师总结：同学们！我们从远古走来站在长城上，了解了长城带给我们的震撼，又知道四大发明及古代劳动人民创造了不朽的其他灿烂的文明，现在欣赏了近现代的许多辉煌成就，你想说什么？

一代又一代的劳动人民用智慧和血汗创造了无数光辉的业绩，我们引以为豪，中华民族的未来靠谁去开拓创造呢？

老师相信，只要有目标，只要肯努力，说不定若干年后，人类文明发展史上会留下我们清晰的脚印！

未来有你们去改变，中国梦也有你们去实现！

四、课下搜集，知识拓展

中国的世界之最还有很多你还能补充吗？课下搜集一些，再和同学一起交流。