卢沟谣优质课教案推荐

教学设计模板

案例名称

科 目

课 时

一、教材内容分析

音乐

1 年 级

单 位

《卢沟谣》

三年

教 者

鲅鱼圈区熊岳镇前进小学

赵彤彤

设计了解歌曲《卢沟谣》历史背景的练习，引导学生搜集与歌曲相关的历史资料，帮助学生更好地

理解音乐作品及其深刻的思想内涵，感受音乐作品中体现出的民族情感和民族精神。

二、教学目标

1、初步了解卢沟桥的历史，品味它经历的百年沧桑。

2、运用感受、体验，提高学生的合唱能力。

3、运用和谐均衡的声音及力度，表现歌曲丰富内涵。

三、教学重难点

重点：聆听音乐

难点：唱出对祖国热爱之情。

四、学习者特征分析

学生通过两年的音乐学习，对音乐这一概念有了初步的了解，在老师的正确引导下能够分辨音乐课的不同类型，对音乐中的教学术语、符号、音符、节奏、力度等有个简单的认识。在音乐学习中学生能正确感受歌曲的情绪、速度、节奏的基础上培养自己独立的思维能力，学生能积极主动的参加到音乐活动中来。

五、教法与学法

1、学法：主要通过让学生“听”歌曲的感觉，“唱”歌曲的味道，“动”歌曲的形象，“玩”歌曲的节奏，从而让学生学聆听音乐。

2、教法：情感体验法，创设情景法

六、教学环境及资源准备

多媒体、电子琴、等

七、教学过程

教学

过程

一、师生问好

二、导入

教师活动

师：同学们你好

1、师：了解卢沟桥的历史

学生活动

生：你好

你好 老师你好

生:与老师一起欣赏有关卢沟桥历史

生：简单的“七七事变”。

设计意图

调动学生兴趣

通过听乐曲来感受这首乐曲的音乐形象，激发学生学习音乐的积极性

通过教师在多媒体中的介绍让学生简单了解歌曲

出听范唱，培养学生感受歌曲中的音乐形象。

培养学生学习歌曲的兴趣

了解歌词，了解这首歌曲的出处，用歌声来表现卢沟桥的美景

2、教师简介卢沟桥的历史观赏卢沟桥的照片和千姿百态的狮子。

3、学生收集资料，了解“七七事变”。

三、聆听歌曲

四、复听歌曲

1、聆听多媒体中的范唱

请同学们思考：歌曲了什么内容？它又是用怎样的心情来唱歌的？采用了那些演唱形式

2、找出出现合唱的乐句。每段第三句和最后一句结束句。

生：聆听范唱，学生自由回答问题

3、高、低声部分别学习。两个

声部配合演唱。

齐读歌词了解及掌握这4、读歌词，聆听歌曲

简单了解这首歌是一首童声合首歌的背景历史

唱

1、一边听，一边跟随音复听音乐感受歌曲带来的意境

乐默唱。

2、学生总结朗诵部分的

节奏特点，自主学习朗诵部分。

聆听音乐回答问题

3、问题：歌曲的两段乐

谱为什么不用反复记号，而是分开写的呢? 学生比较两段旋律的区别，并唱一唱。

4、小组讨论：为什么使用了装饰音(前倚音)?

模仿语言中的二声，使语言与旋律相融合。

五、总结

师：亲爱的同学们你们今天表现的很好，在聆听这首歌曲中我们了解《卢沟谣》的历史，无论从歌词，还是旋律来说都让人倍感清新流畅。

《卢沟谣》

生：说说自己在本堂课中的收获

在整堂课中创设问题情境，激发了学生学习兴趣，让学生表现音乐，创造音乐，享受音乐，并能在课堂中有所得，有所提高。

板书

设计