交通连着你我他公开课教案（教学设计）

8 怎样到达目的地 教学目标： 1．学生了解交通工具在人们生产和生活中的重要作用。 2．知道交通工具各有特点，学会恰当地使用交通工具。 课前准备： 学生：调查生活中有哪些物品是外地生产的，它们是怎么来到我们这个地方的。 教师：光盘，中国地图、调查表的课件。 教学时间：两课时

教学过程：

第一课时（交通连着你我他） 教学目标：

引导学生了解交通工具在人们的生产和生活中的重要作用，知道常见交通工具及其特点，并自觉守交通管理条例。 教学重点：了解常见几种交通工具及其特点，懂得选择享用，遵守条例。 教学难点：农村孩子大部分对飞机、火车、轿车等未乘坐过，上海、杭州也未去过的要说出路径较难。 教学过程：

一、趣味谜语导入 1．请学生猜谜语，激趣导入： 远看像城墙，近看一排房，日行千里路，能载万吨粮。 小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁。： 水面一座楼，没腿四处走，载人又送货，江海任它游。 耳听赛雷鸣，眼看像只鹰，早晨去拉萨，晚上回北京。 （打四种交通工具，谜底：火车 汽车 轮船 飞机） 2．提问：这些交通工具有什么作用？ 3．揭示活动主题：《怎样到达目的地》。

二、交通连着你我他 1．除了刚才我们讲到的四种交通工具外？你还知道哪些交通工具？ 2．学生交流。 3．完成填空。

四人小组讨论：在生活中，你和你的家人使用、乘坐过哪些交通工具？它给你们带来什么方便？ 4．全班交流 （1）外地运来的芒果、椰子、苹果、荔枝等新鲜水果；

（2）外地运来的名贵木材；

（3）外地运来的医疗药品、器械等。 讨论：你知道在生活中有哪些物品是外地产的，这些物品是怎样来到你所居住的地区的？ 小结：

在我们的生活中，交通工具得到广泛的运用，给我们的生活带来了很大的方便。

三、交通工具擂台赛 1．学生可选择汽车、火车、轮船、飞机中任意一种为自己的代表，说说“自己”优点，展开一场擂台赛。 小结四种交通工作的优缺点。 2．选择：从本地的食品厂把食品运到超市； 从林区把木材运往城市； 从秦皇岛煤运码头把煤运到上海； 从杭州把一批急需的救灾药品运到嘉善时，分别应该选择什么样的交通工具？ 小结：

要根据实际情况，选择合适的交通工具。 3．补充： 由南湖晚报导出嘉兴也将建磁悬浮列车停靠站。说说磁悬浮列车有什么特点？你还知道关于磁悬浮列车的资料吗？ 出示小资料，教师补充介绍有关磁悬浮列车的知识。 4．讨论：

你还知道哪些先进的交通工具，给大家介绍一下。

四、实践运用： 模拟情景：

张天明家在句容市，“五一”节期间，他们全家准备到辽宁省大连市旅游。你知道从响水到大连可以乘坐哪些交通工具？提示交通工具动画图片：飞机750千米/小时，轮船20千米/小时，火车130千米/小时，客车60千米/小时。 假如你是张天明，你会选择哪种交通工具，说出你的理由。 组织学生展开讨论，只要合情合理，均给予支持。

五、延伸： 1．出示“告诉你”，读一读。 2．说说你知道的易燃易爆物品有哪些？ 3．你还知道哪些与我们有关的交通管理法规？ 小结：

在乘坐交通工具时，我们一定要做一个遵纪守法的小公民。