5 中国人民站起来了教学设计及课堂实录

北师大版五年级下册第六单元主题五之课题3

《日出东方》教学设计

海珠区后乐园街小学

刘

洁

一、教学内容分析

《日出东方》是北师大版五年级下册第六单元“向人民英雄致敬”主题五“中国人民站起来了”的第三个课题，也是整册书最后一课。本单元的主题是爱国主义教育和革命传统教育，向学生讲述了自1840年鸦片战争以来，至1949年新中国成立的一百多年来祖国所受的屈辱和人民动荡不安的困难生活，知道这是一个耻辱、抗争、探索的百年近代史，从而对我们伟大祖国近现代史有比较全面的初步了解，从祖国遭受屈辱和人民顽强抗争两个方面形成认识，从而由衷地产生爱国的情感，产生民族自豪感，以及对于中国共产党的崇敬与热爱。

通过对主题五“中国人民站起来了”的学习，知道是中国共产党领导全中国人民英勇奋战，经过艰苦卓绝、顽强奋斗的斗争历程，才取得中国革命的伟大胜利，懂得没有共产党就没有新中国。学习革命先辈们英勇不屈的英雄气概，对革命先辈产生深深的敬意；学习革命先辈们的光辉事迹，树立奋发图强的志向；体验和感悟到我们伟大的祖国从新中国诞生之日起揭开了新的篇章，从而培养学生的民族自豪感、自信心，树立国家主人翁的意识和责任感。

本课的学习重点是让学生了解第一届中国政治协商会议的重要内容，知道这是一次全国人民团结的大会；了解作为国家重要标志的国旗与国歌是如何诞生的；知道开国大典这段历史，并从中探讨全国人民对于新中国成立为什么会如此激动、如此开心，从中加深对“没有共产党就没有新中国”的含义的理解。

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二、教学对象分析

《日出东方》的主要内容是开国大典，作为五年级的小学生，对于开国大典是既熟悉又陌生。熟悉在于他们或许从爷爷奶奶老一辈听说过，又或许在日常生活中，通过电视、网络、报刊杂志等各种媒体中看过，而且每年都有国庆假期。学生即使对当年的历史不熟，但对于“国庆节”以及“祖国成立多少年”还是知道的。而陌生则在于开国大典这件大喜事毕竟是65年前的事，对于他们来说年代太久远了，要了解当时的历史还是有一定的难度的。

学习历史如果说仅仅从一段段的文字中了解，无疑是枯燥的，因为这些历史事件与学生生活距离太遥远了，因此可借助珍贵的历史视频、珍贵的历史照片等媒介，从而缩短历史与我们的时空距离，丰富学生的感性体验，激发想象。现代多媒体技术可将声音、图像，甚至影视等多种媒体信息进行综合处理，因而使教学过程更加直观形象，节省教学时间，提高学习效率，也能更直接地让学生走进历史，了解历史。

三、教学目标

1、通过了解新中国成立的有关内容，进一步感受中国人民在中国共产党的正确领导下终于能扬眉吐气，深化热爱中国共产党、热爱祖国的情感，从中理解“没有共产党就没有新中国”的含义。

2、感受新中国成立时举国上下欢庆的气氛，体会全国人民当家作主的激动心情。

3、了解中国人民政治协商会议的重要决定和有关国旗、国歌的知识。知道中华人民共和国成立的时间和伟大意义。

4、学会清楚地表达自己的感受和见解，倾听他人的意见。

四、教学重、难点

1、教学重点：认识中华人民共和国成立的时间和伟大意义；

2

了解中国人民政治协商会议的重要决定和有关国旗、国歌的知识。

2、教学难点：知道中国共产党在新中国成立的历程中的重要地位，理解“没有共产党就没有新中国”含义。

五、教学过程

活动环节

教师活动预设

1、去年夏天，老师到了北京旅游。去北京的游客有一件事是一定要做的，你知道是什么吗？

学生活动预设

设计意图

以感受天安门广场升国旗的指生回答：观看升国庄严时刻创设情境，调动学生学习的积极性，为（出示天安门升国旗图片）

旗仪式

你们看过吗？感觉怎样？

今天老师就带大家一起去北

问看过升旗仪式学生下文的学习做好情感的铺垫。

京观看天安门广场上的升国旗仪的感受。

式。

（请在座的老师和同学们起

一、

创设情境

铺垫情感

立，奏唱国歌。）

2、师介绍：不论严寒还是酷

暑，每天早上，天安门国旗班的看图，聆听并知道国战士都要将五星红旗同太阳一起旗与太阳一同升起的知冉冉升起。两分零七秒的与日同识。

升，喻意我们的国家像初升的太阳一样蒸蒸日上，祖国欣欣向荣的一天又开始了。

板题：日出东方

3、你们知道第一面五星红旗是什么时候在天安门广场上升起的吗？

过渡：下面就请同学们跟随老师一起穿越这条时间的隧道，回到哪一段岁月吧！

学生回答.

3

（出示图片）导语：

1948年6月，人民解放军发起了对国民党军队的全面进攻。辽沈、淮海、平津三大战役的胜利奠定了全国解放的基础。1949年4月解放军横渡长江，占领南京。

1949年9月，第一届中国人

学生阅读书本P92内

“学习卡”的民政治协商会议在北京中南海怀容，完成学习卡的填写：

使用能让学生认仁堂隆重举行，到会代表有代表第一届中国人民政治真研读书本内全国人民利益的中国共产党、各协商会议做出了以下重要容，加深对历史二、

走进政协会议

了解重要决定

民主党派、各人民团体、无党派决定：

知识的了解。

人士、人民解放军、各地区各民（1）会议决定成立_____，

族和海外华侨等代表600多人，组成_________。

这是一次全国人民团结的大会。（2）会议选举了________

揭开了新中国历史的第一页。

为中央人民政府主席。

1、了解第一届中国人民政治（3）会议确定_________

协商会议的重要内容。

为中华人民共和国首都。

出示“学习卡”及学习要求：

（4）会议确定以________

认真阅读书本第92页内容，为代国歌，以__________

完成学习卡的填写，完成后读一为国旗。

读。

2、引导学生汇报自己了解到

生谈会议重要内容。

的会议重要内容。

视频的播放观看视频，了解国歌、能让枯燥的书本国旗的故事，并谈感受。

历史知识变得更生动化，立体化。

3、现在让我们一起来了解新

中国的国旗与国歌是如何诞生

的。

（播放视频《国旗国歌的诞生》）

从此，五星红旗成为了中华

4

人民共和国的国旗。《义勇军进行曲》成为了中华人民共和国的国歌。从此，国旗与国歌成为了中华人民共和国的重要标志。

1、让我们一起回到1949年10月1日下午3点那历史性的一刻吧！

（播放视频《开国大典》至33秒，暂停）

同学们，你听到了什么？如

引导学生了解开国大典的盛况。但由于时空所产生的距离，与学生生活距离学生讲述自己的心遥远，通过媒体缩短时空距离，丰富学生的感性体验，激发想象。现代多媒体技术将声音、图像，

学生谈理解。

甚至影视等多种媒体信息进行综合处理，因而使教学过程更加直观形象，节省教学时间，提高学习效率。

引导学生回忆从鸦片教师引导学果此时此刻你就在天安门广场情。

上，听到毛主席的庄严宣告，你的心情会怎样？

2、（继续播放《开国大典》）

三、

开国大典

升华情感

来自四面八方的人民群众涌

向天安门广场参加开国大典，都想亲眼见证这历史的一刻。当听到毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府成立了”的时候，整个广场欢声雷动，为什么说所有中国人的脸上都洋溢着幸福的笑容？

3、（出示图片）师深情回忆：

中国近代史是一部屈辱史，

自1840年鸦片战争后，中国被迫签订了一系列不平等条约，国家战争到新中国成立的一百生回顾百年近代被列强瓜分，中国沦为半封建半多年来祖国所受的屈辱和史事件，其实更殖民地社会，人民饱受欺凌与压人民动荡不安的困难生是回顾中国共产迫。难道中国人民真的要成为亡活，并正确认识中国共产党的伟大功绩，国奴吗？中国的出路在哪里呢？

党在新中国成立历程的重使学生初步认识

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无数仁人志士都在不断地追求探要地位。

索着。1921年的7月，神州大地

发生了一件开天辟地的大事——

中国共产党成立了！紧接着共产党领导了“八一南昌起义”，打响

了武装反对国民党反动派的第一

枪，从此我们有了自己的人民军

队；带领着工农红军完成了一个

举世无双的创举——长征，实现了北上抗日的战略转移；抗战期间，在中国共产党领导下，全国掀起了抗日救亡的高潮，经过八年的艰苦斗争，最终迎来了抗战的胜利，饱受外国侵略者欺侮的中国人民终于挺起了胸膛。

这一天，在中国共产党的正

到“没有共产党就没有新中国”，同时激发学生的爱国主义情感。

学生初感中国共产党

确领导下，中国人民站起来了，对新中国成立的重要作

新中国的成立了。

4、听！开国大典上54门礼

炮如春雷爆发般齐鸣了28响，你们知道这里面的含义吗？

学生猜想安排54门礼炮鸣了28响的原因，从中用。

（这54门礼炮代表着当时了解中国共产党自1921年的54个民族，齐鸣28响，宣告建党以来，已经领导中国中国共产党领导中国人民英勇奋人民英勇奋斗了28年了。

斗28年，取得了最终的胜利。）

也就是说，有了中国共产党

的领导，才有我们新中国的成立。

所以说——

板书并齐读：没有共产党就

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没有新中国

过渡：没有共产党就没有新中国，是党带领着国家从黑暗走向——（光明）

5、当年有数万名群众在天安门广场观看开国大典，朱敬德老

多角度阐述新中国成立带给国家、人民翻天学生阅读资料《那一覆地的变化，从人就是之一。我们一起来看看老

人的回忆。

阅读资料《那一刻》

为什么老人家在回忆起那一刻时还那么激动呢？

刻》，理解朱敬德老人的朱敬德老人的回忆与回顾首都开国大典狂欢之夜两个内容，都让学生深刻地体会到人民对祖国独

立自主的渴望。从三毛的故事让学生明白新中国成立后人民的生观看《三毛今昔》，活越来越好，感老人的激动不仅是因为新中心情。

国的成立，还因为只有国家独立了，人民才能不受——（屈辱、压迫），只有国家独立了，人民才能翻身——（做主人），只有

国家独立了，人民的生活才能——（越来越好）。

6、（出示三毛图）大家认识

他吗？在旧社会那个动荡的年

代，很多儿童失去了家园、父母，从三毛生活的变化中了解受人民当家作主他们在街上乞讨过活，生活在一到新中国的成立使人们的的喜悦。

片黑暗的世界里。三毛就是其中生活越来越好。

一个，他从小就父母双亡，到处流浪。好不容易有个老爷爷收留他，并把他当成自己的亲孙子一样照顾，可惜两人没过多少欢乐

7 从点与面去感受当时人们的心情，让学生的心灵再次受到强烈的震撼与冲

的日子，老爷爷就被大兵打死了，三毛又一次失去了亲人，再次无家可归，四处流浪。小小年纪的他卖过报纸、擦过皮鞋、当过学

徒，吃尽了苦头。

新中国成立了，小三毛的日子也越来越好了。看，屋子不漏雨了，背上书包上学了，还成为一名光荣的少先队员！

三毛生活的变化让你明白了

什么？

击，从而体现情感的提升。

7、为了国家独立，为了人民

的幸福与自由，无数中国人民抛

头颅，洒热血，盼了百年才盼来

了这一天，可想而知那是一个怎

样的狂欢之日呀！让我们与全国

人民一起狂欢吧！

观看视频，再次走进

再次回归问（播放视频：首都人民狂欢历史，感受当时人们的兴夜）

小组分享：为什么在开国大典上，当毛主席宣告新中国成立

时，人们为什么会那么激动？

学生汇报。

奋、激动的心情。

小组分享并汇报，再题，学生会对人次体会新中国的成立是源民为什么会如此于中国共产党的正确领激动、如此开心有更深刻体会。

8、师小结：中国人民经历了导。

百年的屈辱，经受了战争与炮火的洗礼，终于在中国共产党的领导下，迎来了一个崭新的时代。

这一切都是因为——没有共产党

就没有新中国。

8

让我们一起唱响这曲《没有共产党就没有新中国。》

1、这就是天安门上升起的第一面五星红旗，这是香港回归时升起的五星红旗，这是奥运会上三面国旗同时升起，这是神州七号飞天时升起在太空的国旗。在这65年里，五星红旗一次次地升起。这一面面五星红旗的升起，师生齐唱。

本环节不需要学生作课前的资料搜集，只是想要学生随口说出他们所知道的祖国成就，让学生感觉原来自己也经历了这么多重要时刻，从而激发民族自尊心和自豪感，树立一次次激荡着我们的心灵。孩子

们，这一面面五星红旗升起，一

次又一次向世界宣告：昏睡的雄

狮苏醒了，发威了；东方的巨人

四、

继往开来

延伸情感

崛起了，不断强大了。

引导学生谈建国后我国在振兴中华的历史责任感。

学生欣赏PPT图片，

你们了解中国成立至今在各各领域的成就。

个领域所取得的重大成就吗？

2、结束语：

中国从一个贫穷落后、受人

侵略的国家，历经坎坷，风风雨雨走过了65年，翻开了历史崭新聆听老师总结，为中国65

的一页。

同学们，我们永远不要忘记年以来的成就而感到自

豪，从而激发爱国主义情

国家曾经被侵略的历史。请记住，怀，并再次感受“没有共

你们今天坐在这里读书，不是为了学习而学习，你们是为了中国不再被侵略而读书，你们是为了中国科技发展而读书，你们是为了中国军事实力的强大而读书，

9 产党就没有新中国”，使情

感得到升华。

你们是为了中华之崛起而读书！

看，中国这条巨龙已经再次腾飞，屹立于世界的东方。

板书：屹立东方

岁月流逝，我们的新中国将要迎来成立65岁的生日。让我们饱含着对祖国的爱而歌唱，让我们满怀着对祖国未来的美好祝福，大声唱出这一首永恒的旋律。

（奏响《歌唱祖国》，全场齐唱。）

板书设计：

师生齐唱《歌唱祖国》。

激情唱响，再度激发起学生的爱国情，课堂气氛达到高潮。

出东方

——

屹立东方

没有共产党就没有新中国！

六、教学反思

激发情感，架起历史的桥梁

《日出东方》是北师大版五年级下册第六单元“向人民英雄致敬”主题五“中国人民站起来了”的第三个课题，这是一个历史题材的课文，作为整个单元的最后一课，它起了一个总结的作用，给本单元所讲述的中国近代史画了一个圆满的句号。

由于课文内容是历史题材，而且是发生在1949年的事情，距离现在已经差不多70年了，对于五年级的学生来说，年代实在太久远了，甚至他们的爷爷奶奶那一辈也还没出生呢。要把发生在70年前的历史告诉学生，还要引起学生的

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兴趣，唤起他们的共鸣，激起他们的情感是一件不容易的事情。

一、

创设情景，起事半功倍之效

俗话说“好的开始是成功的一半”。对于一个完整的课堂，一个精彩的导入是必不可少的。本课的导入我首先是向学生抛出了一个问题，就是：去北京旅游的人都一定会去做的一件什么事？引起学生的兴趣，当有学生回答出“去天安门广场观看升国旗仪式”时，就再追问那些看过的学生，在观看时的心情是如何的，学生能给出答案也大多只是在学校时老师要求的“肃立、敬队礼”，但为何要“肃立、敬队礼”我相信很多学生都是一知半解的。而对于那些没看过天安门广场升旗仪式的同学来说，更是无法回答，于是我就顺势提出要带学生去观看升国旗仪式，在播放视频时，更是要求全体学生起立敬礼，让学生知道，无论何时何地，听到国歌声响起，看到国旗升起，都要“肃立、敬礼”。而视频中天安门国旗护卫队战士矫健的身躯，整齐的步伐、规范的动作都十分吸引学生，也引起的学习一种探究的欲望：国旗国歌是怎样来的呢？

这样精彩而别致的导入，既能紧紧地抓住学生的眼球，也为下文了解第一届中国人民政治协商会议的重要决定，以及国旗与国歌的诞生做了很好的铺垫。

二、妙用视频，收渐入佳境之效

由于本课是历史题材的课文，如果单靠枯燥的文字是无法让学生了解开国大典当年那振奋人心的一刻，此时视频的合理使用就可让课堂变得生动起来，收渐入佳境之效。

本课一共采用了四段视频，每个视频都有着不同的作用。第一个视频就是上文所提及的“天安门升国旗仪式”，起到吸引学生注意力的作用，并为第二个环节了解政协会议的内容做了铺垫。第二个视频则是“国旗与国歌的诞生”，这个

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视频真实而详细地再现了当年第一届中国人民政治协商会议期间，国旗与国歌诞生的历程，这个视频的有效使用，很好的解决了本课的学习重点，不需老师多费唇舌，学生就能从中了解到相关的知识了。第三个视频是“开国大典”，本节课就是要学生通过思考在开国大典上，为什么人民群众会如此激动，从中理解“没有共产党就没有新中国”的含义，在播放视频时，我在毛主席宣告“中华人民共和国，中央人民政府今天成立了”这一句话时，适时地按下了暂停键，并问学生“你听到了什么？”“如果此时此刻你就在天安门广场上，听到毛主席的庄严宣告，你的心情会怎样？”这样会引起学生思考，然后再继续往下播放视频，并利用视频中的旁白来提问学生“为什么说所有中国人的脸上都洋溢着幸福的笑容？”借此引导学生回顾中国的百年近代史，特别是中国共产党成立后，领导中国人民英勇奋斗28中所取得的胜利，从中让学生感受因为有了中国共产党的正确领导，才有了国家的独立，因为有了中国共产党的正确领导，才有了人民的翻身作主，因为有了中国共产党的正确领导，才有了国家的富强与人民的幸福。最后一个视频就是“首都开国大典之夜”，我用这个视频取代了书本94页的《首都十月一日之夜》一文，通过电视画面把学生与当时的全国人民连接在一起，共同感受那种狂欢的喜悦之情。

通过视频的有效使用，可缩短时空距离，丰富学生的感性体验，激发想象。现代多媒体技术将声音、图像，甚至影视等多种媒体信息进行综合处理，因而使教学过程更加直观形象，节省了教学时间，同时也提高了学习效率。

三、巧设导语，起引人入胜之效

这是一节充满激情的品德课，除了要缩短时空距离外，我还要把学生的心也要与历史连接在一起，本节课唤起学生的共鸣、激起学生的情感是成功的关键。

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因此，老师充满激情的导语是不可或缺的。

如

“走进政协会议，了解重要决定”

这个环节中，在看完“国旗与国歌的诞生”后，我是这样小结的：从此，五星红旗成为了中华人民共和国的国旗。从此，《义勇军进行曲》成为了中华人民共和国的国歌。从此，国旗与国歌成为了中华人民共和国的重要标志。从此，中国人民站起来了。PPT上也相继呈现了国旗、国歌以及开国大典中毛主席庄严宣告的那副照片，既激起了学生为国旗与国歌感到骄傲与自豪，同时也很自然地过渡到了环节三“开国大典，升华情感”。又如环节三中在播放“首都开国大典之夜”视频之前，我设计了这样的导语：为了国家独立，为了人民的幸福与自由，无数中国人民抛头颅，洒热血，盼了百年才盼来了这一天，可想而知那是一个怎样的狂欢之日呀！这个导语包含了几个意思在里面：其一，为了新中国的成立，无数先烈都献出了自己宝贵的生命；其二，新中国成立是人民盼了百年才盼来的，可见是来之不易的；其三，正因为来之不易，所以人们才会如此狂欢。

巧妙的导语有如妙语连珠般，既连接了上下文的过渡，又可行云流水般让人感到无比自然流畅，更可激发起学生的情感，可谓“一石三鸟”。

四、巧用“历史人”，起以小见大之效

在设计本课时，为了让学生感受新中国成立后，人民生活发生了翻天覆地的变化，我选取了两个历史人的故事从“感受国家独立”与“人民生活变化”两方面来说明。

其一是阅读资料《那一刻》，通过朱敬德老人的回忆，让学生了解到老人的幼年生活受尽了屈辱，学生才能体会到“只有经历过那些屈辱，才能体会国家独立是多么的珍贵”，从老人的只言片语中就可以清楚地感受到国家独立的可

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贵。另一个人历史人是三毛，“三毛”原是漫画家张乐平爷爷笔下的人物，而人物的原型则是那些旧社会中千千万万失去亲人、无家可归的穷苦孩子，“三毛的故事”都是由那些孩子的真实故事编写出来的，因而更贴近学生的年龄特点，学生很容易就走进三毛的世界，体会其在旧社会及新中国的不同生活，从而使学生更能产生共鸣，感受当时人民渴望翻身做主人，过上了美好幸福生活的激动心情。

这两个历史人物只是千千万万经历过开国大典的群众代表，我通过阅读资料与讲故事的两种方式呈现给学生，让学生能更好地理解“没有共产党就没有新中国”的含义，可谓人物虽小却意义重大。

这节课还是有很多不足之处，感觉仍未能完全把学生的情感全部调动起来，这可能也与我自身有关，因为从备课开始就让我感到无比的吃力，原因在于我也是远离那段历史的，对那段历史我也不是了解得很清楚，小时候也是通过长辈或各种媒介了解到一些历史。所以说在给学生传授知识的同时，我也在不断地重温着中国近代史，积累材料，丰富学识；在激起学生情感的前提是我也要投入满满的情感，才能引起学生的共鸣。可见，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，学生学有所获就是对我付出的最大回报了。

附件一：阅读材料

那

一

刻

■亲历者

朱敬德：1928年4月生于浙江海宁。曾任水利电力部外事司副司长、中国水利电力对外出口公司总经理等职。1997年离休。

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60年前，作为清华大学的一名学生，朱敬德和同学们一起来到天安门广场，亲历了开国大典。回忆起60年前的那一刻，老人仍然激情难抑。

这一刻，朱敬德等得太久了。在上海租界的幼年生活，让他受尽了屈辱，公共场所全部贴着“华人与狗不得入内”，中国人必须要办日本人发的“良民证”才能保证基本生活，在中国的土地上见到日本人要鞠躬，《最后一课》的故事就真实地发生在他身上——他至今还清晰地记得，老师说第二天不能再上中文课时，全班同学都哭了……

“只有经历了这些屈辱，才能体会独立是多么的珍贵，我们的民族是多么的盼望独立自强。”说起这些，朱敬德数度哽咽。

附件二：

《日出东方》学习卡

第一届中国人民政治协商会议做出了以下重要决定：

（1）会议决定成立____________________，组成___________________。

（2）会议选举了_____________为中央人民政府主席。

（3）会议确定_____________为中华人民共和国首都。

（4）会议确定以_______________为代国歌，以_____________为国旗。

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