地球在哭泣名师教学视频（文字实录）

《地球在哭泣》教学设计

汤神庙镇两家子中心小学

张妍

一、教学目标：

1.能够联系实际感受和关注人口带来的社会问题。

2.知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。

3.初步了解人口过多带来的社会问题，学会做一些力所能及的节约资源的生活小事。

二、教学重、难点: 知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。 三、教学准备：课件 四、教学过程：

（一）、抛砖引玉：感受地球是我们美丽的家园 1、看课件：美丽的地球、美丽的家园。

师：

大家看了这些图片有什么感受？

生：……

2、学生说感受。

师：说得非常好。地球是我们美丽的家园，地球也是人类赖以生存的家园，地球母亲无私的养育着一代又一代的人类。可是我们的母亲发出了沉重的声音，默默地哭泣着，今天我们就一起来探究地球为何哭泣。

3、师小结引出伤心、难过的地球。 4、课件出示哭泣的地球，引出课题。 （二）

学习目标

师：是谁让地球如此伤心呢？下面请同学们认真地观看照片影集。从中你看到了什么？你有什么样的感受？

（三）、新课讲知：人口太多给地球带来的问题

1、课件展示人口太多了引起的社会问题的相关图片。

师：从照片影集中你看到了什么？你有什么样的感受？

（1）学生观察并说感受。 （2）师小结：

曾经多么美丽的地球，以她博大的胸怀和无偿的赐予，养育了我

们人类。但是随着人口的不断增多，环境的不断恶化，我们的地球越来越不堪重负，遍体鳞伤，所有的一切都是谁造成的呢？

对，人类，地球上的人口太多了！

2、资料介绍。

老师收集了一些有关人口增长的资料，请同学们看一下。

联合国发表的2001年世界人口状况报告说，世界人口到2050年将增加50%，即从目前的61亿增加到93亿！

而地球人口承载量是多少？根据联合国作出的科学预测：2050年地球人口承载量为78亿到125亿之间。可见，用不了几年，世界人口将超过地球承载量的最低限度。

3、出示“自学提示（一）”

师：看完了，让我们再来看看世界人口增长的统计图，请同学们把课本翻到第五十一页。

（1）从世界人口增长统计图，你能得到哪些信息？

（2）根据世界人口增长统计图算一算。每增加十亿人口各用了多少年？你从中发现了什么样的趋势？

生：世界人口越来越多，世界人口增长速度越来越快

（四）出示“自学指导

（二）” 人口的过快，增长将对地球的未来造成极大的压力，同时也给人类带来了一系列的社会问题。请大家自学52页到54页的内容，了解人口快速增长给人带来了哪些社会问题？（看完后，同学们四人为一小组小组成员分别说说。自己观察到的社会现象，然后归纳总结填写到下面的表格中。）

（1）分组讨论，并完成表格。 （2）学生反馈

。 （3）班级交流完成课件。 社会问题

吃饭问题

住房问题

资源问题

就业问题

主要现象

耕地面积越来越少，处于饥饿状态的人越来越多

数亿人无家可归，无房可住

资源和能源出现短缺，更多的人面临绝对缺水的状况

许多人找不到工作，许多人已经失业或正在面临失业

教育问题

交通问题

（五）、课外拓展 1、出示拓展问题。 更多的孩子面临失学

交通阻塞给人民生活带来不便

在我们周围的生活中还有哪些由于人口太多带来的社会问题？

2、生自由说。 （六）、解决问题 1、学生说解决问题的办法。

从根本上要控制人口数量，

节约资源

（七）、说一说：结合实际情况说一说,作为六年级的学生我们要保护地球，应该从何做起。 师总结：我们只有一个地球，地球是我们人类共同的母亲。只有控制人口数量及精心保护她，人类和地球上的其他生物才能在这个美丽的星球上生活得更久。作为学生，我们要保护地球应该从我做起，从身边小事做起，爱护我们的校园，养成不乱扔垃圾的好习惯。为了我们这个美丽的家园，我们要行动起来，从我做起保护环境，珍惜资源。

（八）、作业当堂清

（九）课后作业： 制作宣传控制人口数量、节约资源、保护环境的的标语、手抄报、漫画等。

五、板书设计

6、地球在哭泣

吃饭问题

住房问题

就业问题 人口太多了 资源问题 控制人口数量

节约资源

教育问题

交通问题