10.爱惜自己的名誉课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

爱惜自己的名誉教学目标： 1、懂得知荣耻、只羞耻、是自尊的表现。 2、知道一些自尊自爱的人物的是事迹和格言 3、能一事迹区分自尊与不自尊的行为。教学难点：引导学生能以实例区分自尊与不自尊的行为。教学重点：是学生懂得知荣辱、知羞耻、是自尊的表现。教学过程：一、名言导入，板书课题师问：通过

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所属课文：10.爱惜自己的名誉

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学校：通渭县文庙街小学

10.爱惜自己的名誉课件配套优秀教案案例

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关键词：10.爱惜自己的名誉课件配套优秀教案案例

正文

爱惜自己的名誉

教学目标： 1、懂得知荣耻

、只羞耻、是自尊的表现。

2、知道一些自尊自爱的人物的是事迹和格言

3、能一事迹区分自尊与不自尊的行为。

教学难点：

引导学生能以实例区分自尊与不自尊的行为。教学重点：

是学生懂得知荣辱、知羞耻、是自尊的表现。

教学过程：

一、名言导入，板书课题

师问：通过上节课的学习，我们知道了要珍爱生命，哪你们还听说过人的第二生命吗？，（有的学生疑惑了），还有第二生命，那我们就从下面的名言中寻找答案吧！

师：出示名言名句

。（学生读）

师问：从刚才的名言中你们找到答案了吗？

学生回答：人的第二生命是名誉。师小结：从上面的名言中，我们发现名人是多么的爱惜自己的名誉，你们是不是也爱惜自己的名誉了？这节课我们就

一起来学习《爱惜自己的名誉

》。二、借助资料，理解名誉的含义

师：让学生展示资料。

师小结：准备的相当好

师：谁来说说什么是名誉？

学生回答：（略）

师小结：通俗的说名誉就是名声、声誉、也就是荣誉、荣耀的一种社会评价。

师问：你们想不想给人们留下一个好印象，有个好名声呢？那你们又是怎们做的了？

学生回答：（略）

师小结；这样做你们一定能得到一个好名声。

三、出示文中图片，讲故事，谈体会

师问：图中的两位小朋友会给你留下好印象吗？请看第一幅图，从图上你看到了什么? 师小结;行为美是爱惜自己的名誉，做到了自尊自爱。

师：请看第二幅图你们又看到了什么？

学生回答：（略）

四、观看新闻内容，进一步教育学生爱惜自己的名誉

师问：看完这段

录像有什么感想？

学生回答：（略）

师小结：行为美也是在爱惜自己的名誉。

师问：下面有这样一些行为，他们会得到别人的尊重吗？

1、瞧不起同学。

2、偷看别人的日记。 3、滚开！欺负小同学

师小结:这些行为能得到别人的尊重吗？

师问：那么什么是尊重？

学生回答：（略）

师小结：尊重他人就是尊重自己。

五、观看视频，进一步加深对尊重的认识

要求：再生活中也许曾今做过不尊重他人的事，想想这些人中谁最让你深感愧疚，把深深的歉意写在致歉卡上。

1、学生写致歉卡

2、学生讨论、交流

3、学生反馈

师小结：学生们写的很好，知错就改也是在爱惜自己名誉，也做到了自尊自爱。

六、教师总结、激励心灵

俄国著名的文学家普希金说：“爱惜衣裳要从新的时候

做起，爱惜名誉要从幼小的时候做起”。老师希望同学们从现在做起，爱惜自己的名誉，做到自尊自爱。

板书设计：

爱惜自己的名誉

仪表美是爱惜自己的名誉

行为美也是爱惜自己的名誉

尊重别人也是尊重自己

关于本教案的常见问题

Q：10.爱惜自己的名誉课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.爱惜自己的名誉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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