（演唱）金孔雀与山茶花优质课教案整理

《金孔雀与山茶花》教案

学校：南宁市兴宁区五塘镇六塘民族小学

授课班级：四（1）班

授课内容：金孔雀与山茶花

授课人：林方熙

课时：1课时

教具准备：多媒体互动电视、IPAD、PPT、碰铃、三角铁、钢琴

教学目标：

1.通过学习歌曲，了解傣族音乐的特点。

2.了解傣族的相关知识。

3.在音乐活动中学习切分音和附点音符的知识。

4.在音乐活动中和集体舞学习中学会与人合作。

教学重、难点：

1.，了解傣族音乐的特点和傣族的相关文化知识。

2.在音乐活动中学习切分音和附点音符的知识，在音乐活动中和集体舞学习中学会与人合作。

教学过程：

一、导入：

师生问好

师：同学们，你们知道我们中国有几个少数民族吗？

生：56个民族

师：对，同学们都很聪明，我们国家一共有56个民族，其中55个是少数民族。今天我们一起来学习一首傣族的民歌。在学习之前，老师想知道同学们对于傣族有哪些方面的了解呢？比如说服装、饮食、习俗、歌曲等。

生：各自回答。

二、新课教学

师：同学们懂得真多，你们讲了很多自己对于傣族的了解，那我们一起来多了解一些傣族的相关知识吧，请同学看到屏幕上来。（播放PPT，了解傣族相关信息。）

师：同学们对傣族有了更多了解了，那接下来，就进入我们今天所要学习的歌曲。请同学打开课本P10。今天我们要学习的歌曲名字叫金孔雀与山茶花。

师：老师先给同学们唱一唱这首歌曲，请同学们想一想，这首歌曲的速度，情感是怎样的呢？一会请同学说一说。（教师唱）

师：老师唱完了，接下来老师要点几位同学给我们讲一讲听了这首曲子以后，觉得这首歌曲的速度如何？有什么感受？

生：说速度、说感受。

师：同学们说得真好，这首歌曲的速度稍快，听着很欢快。我们一起来看看这首歌曲的曲谱（PPT出示乐谱）。

师：这首乐曲是什么调的呢？几拍子？

生：D调、2/4拍

师：同学们说得非常准确。在开学学习这首歌曲之前，我们先一起来练练声在玩个小游戏。在练声的时候同学们的腰杆要挺直，抬头挺胸。（师弹琴）

师：同学们这次练声很不错，接下来我们来玩个小游戏，打节奏，请同学们根据PPT的节奏，

来一起打一打。老师先示范一遍。同学们来试着打一打。

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生：手击拍，嘴里读节奏。

师：还不是很准确，我们在来多练习几遍。

生：手击拍，嘴里读节奏。

师：大家都很棒，基本上都整齐了。刚才我们学习打击的的节奏里有两个节奏，一个是附点节奏，一个是切分节奏。大家要好好记住，那我们就来一起学习这首歌曲吧。先跟老师把乐谱唱一遍。（师一句，生一句。）

师：同学们唱得不错。那接下来，请同学们听着音频，跟着音乐唱一唱。（播放音频）

生：跟音乐唱。

师：同学们唱得还可以，不过还不够好，来跟着老师的琴声来一起练一练。（练习一至两遍并纠正发声）

师：老师发现同学们有一个地方唱得不是很准确，来跟着老师的琴声，一起把这句来练一练。（练习3遍）

生：唱

师：同学们这次唱得很不错。不过还需要注意发声的时候，嘴巴要张开，抬头挺胸，腰杆要挺直。我们在来把这首歌曲唱一遍。

生：唱

师：接下来我们来学一学傣族的舞蹈动作，请同学们跟着老师学一学。（师跳，生跟学）

师：同学们学得不错，接下来，给同学们看看两件乐器，大家看看还记得是什么吗？（拿出碰铃和三角铁）

生：碰铃和三角铁

师：同学们说得不错，请同学用嘴巴模仿发出乐器的声音。（练习几遍）

师：同学们模仿得真好。那接下来，请同学们根据老师刚才教的舞蹈动作和模仿乐器的声音，为歌曲伴舞和伴奏。一组唱歌，一组跳舞，一组伴奏。

生：彩排（教师指导）

师：我们来一起试一试

生：试着表演

师：同学们表演还可以，但是还不够好。我们一起再来两遍。

生：演唱，表演。

师：同学们表演真棒。

三、总结

师：这节课你们都了解了什么呢？

生：说。

师：同学们说的真好，这节课我们就先上到这，下课。

课后反思：