演唱 快乐的音乐会教学设计一等奖

《快乐的音乐会》教案

[授课年级] 二年级

[教材分析] 《快乐的音乐会》这首歌曲是一首让学生喜爱的儿童歌曲，歌曲活泼欢快，耐人回味，词曲紧密结合，旋律收放有度，歌曲炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧，风趣的描述小动物“听众”跟着高兴地蹦跳，音乐会也因此获得了成功。

[教学目标] 1.知识目标：认识乐器、编创歌词、掌握渐强力度

2.能力目标：能够编创歌词和掌握渐强的力度

3.情感目标：让学生带有快乐、饱满的情绪来演唱、表演。

[教学重点] 重点：认识乐器并用其音色为歌曲编创歌词

[教学难点] 难点：掌握渐强的力度、编创歌词

[教学过程] 一、复习歌曲

1、

发声练习

11 13 ︱ 55 5 ︱

33 22 ︱ 1 —︳︳

提问：上节课已学歌曲《快乐的音乐会》都有哪些乐器？

2、

复习歌曲

师：同学们的表现非常好，那让我们带着这些小乐器家一起复习一遍

《快乐的音乐会》吧。

[设计意图：调动学生兴趣，即模仿了乐器声音，又模唱了发声练习。]

二、拓展与编创

（1）设置情景

游戏：师边模仿乐器音色边做动作表演让学生猜

（例如：钢琴：叮叮咚咚

手风琴：嗡嗡嗡嗡 吉他：嘣嘣嘣嘣）

（展示乐器图片）

[设计意图：加深学生对乐器的了解] （2）编创

编创活动一：找学生展示自己课下制作的乐器并用《快乐的音乐会》前半段的旋律来模仿。

编创活动二：老师当指挥家，老师拿起一样乐器.

编创活动三：开场自己的音乐会。

[设计意图：拓宽学生思路激发学生的编创热情]

三、

欣赏歌曲 1、导入 播放两段视频

（交响乐音乐会、独唱音乐会）

2、聆听欣赏歌曲

（2）提问：a、青蛙叫声音量一样吗？

b、有什么变化？

3、复播A1 （3）提问：青蛙渐强的叫声在整首歌曲出现了几处？

播放整首歌曲讲青蛙故事

[设计意图：让学生感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。]

四、

反思

由于我将第一课时设置在了一个小动物们开音乐会的情境里，而这堂课是《快乐的音乐会》的第二课时，所以在第二课时里我让学生自己也来开了一场别开生面的音乐会，把孩子们带到了一个充满快乐、童趣的情境里，一下子提高了学生学习歌曲的兴趣。

通过这节课的教学，让我意识到了自身需要努力改进的地方还有很多，有反思就有进步，相信在一次次的反思中能够成长、进步，从而提升自己的课堂教学！