歌表演　我的家在日喀则教学设计模板｜教案在线预览

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音乐教案课题：我的家在日喀则课型：唱歌课前准备：课件电子琴授课教师：李娟授课时间：授课班级：二年级情感态度与价值观：从《我的家在日喀则》到《我的家在句容》，在学生情感的自然迁移中，潜移默化地培养学生对家乡的热爱之情。知识与技能：初步了解感受西藏的风土人情、音乐舞蹈风格。过程与方法：①能情绪饱满地

资料类型：教学教案文档

所属课文：歌表演　我的家在日喀则

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2018-06-10 23:38:00

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学校：霍林郭勒市第四小学

歌表演　我的家在日喀则教学设计模板

未知

2018-06-10 23:38:00

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关键词：歌表演　我的家在日喀则教学设计模板

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音乐教案

课题：

我的家在日喀则

课型：

唱歌

课前准备：

课件

电子琴

授课教师：

李娟

授课时间：授课班级：

二年级

情感态度与价值观：从《我的家在日喀则》到《我的家在句容》，在学生情感的自然迁移中，潜移默化地培养学生对家乡的热爱之情。

知识与技能：初步了解感受西藏的风土人情、音乐舞蹈风格。

过程与方法：①能情绪饱满地、准确地演唱歌曲《我的家教学目标

在日喀则》，并能背唱歌曲。

②初步接触了解藏族舞，通过观看藏族舞表演和学跳几个藏族舞蹈动作，从而让学生喜爱上藏族歌舞艺术。

③通过歌词创编，激发学生的想象力，培养创造力，丰富他们的音乐感受。

教学重点：用轻快和连贯饱满的声音有感情地演唱歌曲《我的家在日喀则》。

教学重难点

教学难点：1.歌曲第二部分的八拍长音要唱得饱满、连贯。

2.通过藏族舞蹈表演《我的家在日喀则》，表现欢快热烈的情绪。

我的家在日喀则

板书设计

藏族歌曲

教

学

教师活动

环

节

一、谈话导入。

教学目标

学

生

活

动

（评

价）

1.同学们你们知道中华人民共和国有

多少个少数民族吗？（生回答）

学生积极回答2.你最了解哪个少数民族?能给大家问题。

导入

介绍一下吗？

3.今天老师给大家介绍一个少数民

族。请同学们跟着视频一同进入——藏族。

二、学习新知

1.今天我们一起来学习演唱一首藏族

歌曲《我的家在日喀则》。

初步了解“日2.接下来请同学们聆听歌曲、感受歌喀则”。

曲欢快的情绪。

3.跟琴学唱歌谱。

4.学唱第一段歌词。、

*注意：演唱八拍的长音时的气息、力度。

三、拓展学习

展开

1.学习演唱第二段歌词。

2.跟琴完整演唱歌曲。

3.跟伴奏演唱歌曲《我的家在日喀

则》。

4.歌曲分为两个部分。分别用什么样

的情绪演唱呢？

四、表演

1.创编简单藏族舞蹈动作。

2.学习藏族舞蹈动作。

3.边唱边跳《我的家在日喀则》。

简单了解了藏族、学唱了藏族歌曲、学习演唱歌曲

学跳了藏族舞蹈，有没有想说一说你

自己的家乡？你的家乡是什么样子的？

（是啊，每一个国家、每一个民族都有他的历史、文化以及特色。所以在

表演歌曲

座的每一位同学都要有一颗爱国之

心、爱民族之心、爱家乡之心。）

今天我们学习演唱了《我的家在日喀

则》这首藏族歌曲。通过学唱歌曲我

们更应该明白爱自己的国家、爱自己小结

的家乡。听着一首《走进西藏》，感受歌曲的同时结束我们这次的西藏之旅。

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：歌表演　我的家在日喀则教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌表演　我的家在日喀则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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歌表演　我的家在日喀则教学设计模板