欣赏在钟表店里特级教师教学实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《欣赏在钟表店里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

欣赏　在钟表店里特级教师教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《欣赏 在钟表店里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：欣赏　在钟表店里特级教师教学实录

正文

人教版小学音乐二年级下册第五单元第四课

《在钟表店里》

教

学

设

计

高新区北豆小学

王丛丛

高新区小学音乐教学设计

基本信息

课题

学校

《在钟表店里》

高新区北豆小学

教材分析

《在钟表店里》是人教版小学音乐二年级下册第五单元第四课。这是一首描绘性很强的管弦乐曲。活泼欢快的主题旋律描绘了在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟声中愉快工作的情景。

课型

姓名

欣赏

王丛丛

学情分析

二年级的学生活泼好动，善于模仿。虽然对音乐的欣赏和感知能力略有基础，但是注意力集中的时间仍较短，将近五分钟的乐曲欣赏对学生来说有一定的挑战性，欣赏过程中需要靠老师巧妙的引导，运用听一听、唱一唱、演一演等方式来理解和表现音乐。

教学目标

情感态度价值观

过程与方法

乐于参与音乐实践，感受乐曲欢快活泼的情。

通过律动、歌词创编、体验探究、画图形谱等形式，引发学生丰富想象力，感受音乐情绪。

了解乐曲描写情景；了解乐曲的结构；能够哼唱主题旋律A。

知识与技能

教学重难点

教学重点

教学难点

能够哼唱主题旋律A，感受乐曲欢快的情绪

哼唱主题旋律A

教学准备

多媒体课件、钢琴、自制教学用具

教学过程

教学环教师活动

节

播放乐曲中钟表的声音，提问“你一、

听到了什么声音？”

直接导入

介绍乐曲创作者奥尔特及乐曲所要

表达的内容

走进钟表店，看钟表店里都有哪些表。

钟表店里的钟表每天唱着快乐的二、

歌，引导学生认真聆听钟表是怎样新授

唱歌的？

（一）

第

带领学生学唱主题

一

听乐曲第一部分找主题A，教师加部

入律动，引导学生发现共出现了几分

次？

讲解第一部分结构A+B+A1，跟随老师做律动，并为第一部分定义场景名称

引导学生发现第二部分主题中出现

（二）

了几次“叮”，并用三角铁为乐曲伴第

奏

二

引导学生聆听乐曲第二部分，感受部

音乐场景，教师表演律动

分

引导学生跟随音乐进行表演，并为

乐曲第二部分定义场景名称

引导学生初步感受第三部分，听一

（三）

听哪种钟表为修表工人奏起了美妙的音乐？教师表演律动

第

三

引导学生为八音钟美妙的音乐伴部

奏，并跟随老师一起表演，并为乐分

曲第三部分定义场景名称

引导学生感受乐曲第四部分，并感（四）

受音乐场景，教师绘画图形谱

第

四

引导学生跟随老师一起画图形谱感部

受音乐

分

（五）

总结乐曲结构，完整聆听乐曲，分组表现乐曲

完

整

音乐结束，引导学生感受整首乐曲认真聆听，回答问题

认真聆听

认真观察并回答问题

认真观察聆听，回答问题

跟随老师学唱主题

学生认真聆听并仔细观察，回答问题

跟随老师做律动，并感受乐曲

学生认真聆听，总结问题

直奔主题，导出课题

了解作曲家及作品所要表达的情景

引出第一部分主题

感受乐曲第一部分主题

学唱第一部分主题

初步感受乐曲第一部分

深入感受乐曲第一部分

感受乐曲第二部分主题

预设学生活动

设计意图

学生认真聆听，回初步感受乐曲第二部分音乐场景

答问题

跟随老师进行表演

学生认真聆听，并回答问题

亲身感受乐曲第二部分场景

初步感受乐曲第三部分

亲身感受乐曲第三部学生跟随老师一起分

表演

认真观察并聆听

初步感受乐曲第四部分

感受第四部分音乐情绪

完整聆听乐曲，感受乐曲情绪

通过欣赏乐曲，感受乐跟随老师一起画图形谱

学生参与表现

学生积极发言

聆

听

三、

小结

欢快活泼的情绪

通过小闹钟提醒学生：珍惜时间，认真聆听

努力学习

曲欢快活泼的情绪

培养学生情感

资料摘要

欣赏　在钟表店里特级教师教学实录