唱：拍皮球 儿童在游戏公开课教案

《拍皮球》教学设计

海门市第一实验小学殷明明

【教学内容】

苏少版小学音乐二年级上册第三单元《校园节拍》——《拍皮球》。

【教学目标】

1.

能用轻快、跳跃的声音有表情地演唱《拍皮球》。

2.

在听、唱、动等音乐实践活动中，感受“运动”与“游戏”的快乐，能根据乐曲的速度、旋律、节拍、感知相应的运动形象。

3.

唱好歌曲中的附点八分音符节奏和休止节奏，体会跳跃节奏的表现力。

【教学重点】

能用轻快而有弹性的声音演唱歌曲《拍皮球》。

【教学难点】

唱好歌曲中的休止节奏和八分音符，表现儿童歌曲的风格特点。

【教学过程】

一、

律动导入，激发兴趣。

1.我们先来听一段音乐，这段音乐你们熟悉吗？小朋友走的真有精神，就好像一个个小小运动员走进了运动场。

热闹的运动场小朋友们会玩些什么运动呢？不同的运动有不同的动作、节奏，带给我们不一样的感受，你觉得下面这段音乐表现的是哪项运动呢？

2.介绍木琴，揭示课题。乐曲中木琴音色是那么的清脆，特别适合表现乒乓球这种轻盈的动作，我们这首乐曲叫做《乒乓变奏曲》

3.对比两段音乐，感受节奏的变化。

二、

新歌教学，解决难点。

1.

初听歌曲，感受歌曲情绪。

2.

二听歌曲，感受音乐节拍。

3.

自主学习，熟悉歌词。通过接口读的方式解决节奏问题。

4.

三听歌曲，师生接口读歌词。

5.

四听歌曲，第一遍学生跟伴奏完整读歌词，第二遍老师范唱。

三、 歌曲处理，完整表现

1.

跟琴默唱，感受音高。

2.

加快速度完整演唱歌曲并解决出现的问题。

3.

加入律动，完整演唱。

四、 欣赏拓展

1.

感受《溜冰圆舞曲》的情绪。这是一首由被称为“法国圆舞曲之王”——瓦尔托伊费尔谱写的一首管弦乐曲《溜冰圆舞曲》。你看伴着优美的音乐溜冰选手们轻盈的划过冰面，他们跳的多优美啊，让我们一起跟着他们动起来吧。

2.

感受三拍子的韵律。刚才我们小朋友们的舞姿真优美，你们感觉到这首《溜冰圆舞曲》是二拍子的还是三拍子的呀？

五、 课堂小结

今天我们的音乐课就要结束了，音乐把我们带到了欢快的运动场，首先我们来到了乒乓球场馆感受了轻快活泼的乒乓运动，然后又一起唱了一首欢快的拍皮球，最后让我们伴着优美舒畅的《溜冰圆舞曲》，轻盈地划着冰离开教室吧。