唱歌　白鸽ppt课件课堂实录

教学设计

名称

基本信息

执教者

所属教材目录

白鸽

胡艳军

课时

1课时

人教版三年级上册第六单元

《白鸽》是一首捷克民歌，二声部轮唱歌曲，共有三个乐句组成，歌曲旋律采用级进的

方式，上升，下降，旋律清晰流畅，但同教材分析

音反复处等地方，音准还是有一些难度，旋律的走向和力度的变化紧密结合，对于三年级的学生要很好的练习的。

三年级的学生对自然界和各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音和乐器进行模仿，能够随着熟悉的歌曲和乐曲哼唱，学情分析

或在体态上作出反应，乐于参加各种演唱活动，并能在唱歌演唱中逐步掌握和运用，能够用自然的声音进行独唱、合唱、轮唱等等。并且乐于参与各种演奏形式

知识与能力1有感情的演唱

目标

过程与方法教学目标

目标

情感态度与价值观目标

重点

教学重难点

难点

能准确的轮唱歌曲

1学习歌曲时，把教学重点放在歌曲的认识与表现以及二声部轮唱和处理上，首先通过讲故事导入新课，让学生们有好奇心，激发学生的学习兴趣，然后通过设计音阶游戏熟练的掌握歌曲的旋教学策略与

律，使学生更好的掌握音准，对于下一步的二声部轮唱起到很好设计说明

的作用。

2、感受歌曲意境，合作探究。学生以小组为单位展开讨论，根据歌曲内容、情绪对歌曲进行创造实践活动，培养学生的主体意2懂得轮唱形式，能准确的轮唱歌曲

通过听唱法来循序渐进学会歌曲

培养合作意识。学会声音的和谐统一。

准确有感情学唱歌曲

识、合作意识。学习歌曲时教师让两位同学为一组进行歌词二声部朗诵训练、为表现二声部歌曲轮唱训练打下良好的基础，让学生充分感受二声部和声的美妙。

教学过程

一、（10分钟）1导入。今天有一位动物朋友来到了我们的课堂，你听。（播放歌曲）

2（师）白鸽形态美丽，性格温顺，是和平和友谊的象征。

3今天小白鸽来做什么了，仔细听。（播放歌曲）

4、小白鸽怎样呼唤我们起床呢，听歌曲

5、师范唱：54 44 ∣43 33∣ 2 2∣5 -∣54 44∣43 33∣ 2 2 ∣1 - ∣

6、用手势画出旋律线起伏，对教学环节（注明每个环节预设的时间）

比两句旋律的不同

二、（10分钟）完整聆听歌曲

歌曲处理，纠正个别乐句

三、（15分钟）1重点聆听第二声部轮唱，

2讲解的演唱方式和读谱的方法

3集体演唱第二声部，找出不同。开始时的空拍，和多出的“快起床”

4分组演唱提示声音的和谐，力度，速度等。

5感受轮唱与齐唱的区别

四、(5分钟)拓展欣赏二声部轮唱歌曲《黄河大合唱》，三声部《美丽的黄昏》，感受轮唱的艺术魅力

1学生静听歌曲

2学生回答

3学生模仿白鸽唱歌（咕咕咕咕他呼唤我快起床）

5、学生模仿画旋律线

6学生跟录音对口型演唱

8熟练演唱歌曲

9学生听轮唱演唱效果

10学生演唱第二声部

11分组演唱

12学生欣赏轮唱音乐作品

第一部分通过设计环节倒入歌曲并解的难点

第二部分歌曲

第三部分发挥学生主动性，感知轮唱

4学生随琴模唱

决歌曲中7轻声演唱歌词

感受体验

课堂小结

2分钟

歌曲的演唱形式丰富多样，不同的形式给与大家的感受不同，仔细用心体会，艺术魅力无穷。

布置作业

1分钟

课下分组演唱，寻找合适的歌曲，运用轮唱形式唱一唱。

师范唱：54 44 ∣43 33∣ 2 2∣5 -∣54 44∣43 33∣ 2 2 ∣1 - 板书设计

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旋律线条

歌曲旋律流畅，节奏规整，表达了“我”对白鸽的喜爱之情。由于歌曲旋律简单易学，所以把重点放在二声部轮唱的教学中，在开始模仿鸽子叫声基础上，逐渐解决歌曲中的难点乐句。运用画旋律线，听老师范唱等手法解决。在此基础上逐渐过渡到聆听全歌

。教学感悟

运用聆听学会唱好单声部歌曲。在轮唱教学中，首先引导学生感受两个声部的和声美，让学生明白轮唱的意义，然后通过单声练习，过渡到二声部练习配合。不足之处1、细节处理的不到位，旋律的起伏，对声音的要求欠缺，2、轮唱的效果不是很满意，声音的和谐统一还是不到位，没有做到你中有我，我中有你的效果3、感情的引导与体验，和在演唱中的流露没有达到完美。