编创与活动国家优质课一等奖

新人音版第三册教案彝族儿童歌曲

《彝家娃娃真幸福》

西安市未央区东前进小学

张亚妮

（一）理论依据

音乐课程性质体现在人文性、审美性和实践性三个方面。本课以《音乐课程标准》的课程性质为理论依据制定教学目标，设计教学活动。

（二）教材分析

《彝家娃娃真幸福》是一首具有彝族舞曲音调特点的歌曲，这首歌节奏明快，旋律流畅，短小简洁，尤其是欢快的情绪和每句句尾的衬词“阿里里”等，更有助于学生体会彝族歌曲的特点。

（三）教学目标

1、知识与能力目标：

A、能用自然轻快地声音、欢快的情绪演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，表达对生活的赞美。

B、能够主动参与创编活动，在活动中拉近与音乐的距离，感受学习的快乐、合作的快乐。

C、了解有关彝族的简单知识。

2、过程与方法目标：

通过听唱、对比聆听、读拍歌词、

演唱歌曲、肢体表达等音乐活动，感受、体验、表现歌曲。

3、情感态度与价值观

在学唱和表演《彝家娃娃真幸福》的过程中，引领学生初步感受体验彝族民歌的风格和韵味，丰富音乐体验，感受

音乐带来的快乐

。

（四）教学重点、难点

通过多种教学方法引领学生走进彝族，学唱彝族儿童歌曲，感受并表现歌曲的热情、欢快的音乐情绪。

（五）教学准备：多媒体、钢琴、打击乐。

（六）教学过程: 教学过程

一、组织教学

教师活动

学生活动

多媒体运用

播放音乐

节奏练习导入

师：同学们，大家好。很高兴冯老师和老师活动

和大家一起来上音乐课，请跟着老师随着一起来活动活动。

随音乐旋律在“阿里里”处拍击用打击乐伴奏节奏。

声部的打“响板、串铃”

师生合作，伴随音乐拍击。

击乐伴奏，导：从同学们的律动中我感觉到了大家的节奏特别的稳定，也感受到了同熟悉歌曲。

学们的快乐的心情。

2、练习两播放《彝家娃娃真幸福》伴奏音乐

出示图片

师：在我国的云南，居住着很多少数民族，其中有一个民族，她们喜欢穿着绚丽多彩的服装，小朋友们，喜欢白衣白帽，人们都喜欢戴着银色的项链和帽子，每年她们要举行盛大的火把节。火把节是她们祈求丰收、祭祀祖先、以及娱乐的传统节日。大家围着篝火载歌载舞，你能猜出他们是哪个民族吗？

出示“YI 彝族”

今天老师为大家带来一首彝族儿歌，初听音乐，《彝家娃娃真幸福》让我们一起听听，它带给我们怎样的感受？

导入歌曲

学生看图片，

进入情境

学生猜测

回答问题。

“欢快的”“忧伤的”？

引导学生在“阿里播放歌曲里”处拍手伴奏，体原唱

验欢快的感觉。

出示画面，选

择“欢快的”？

学生回答问题

复听歌师：让我们带着快乐的心情再一学生回答

曲，教师范次聆听，听听音乐中小朋友唱的哪一唱

句给你的印象最深刻？

学习歌曲

（1）师：每一乐句中都有“阿学习歌曲

里里”，它是彝族歌曲中的衬词，是歌唱时小朋友表达高兴心情的一种方式。 你能随着老师的音乐唱唱吗？老师唱前面歌词，你来接唱“阿里里”。

（2）、接下来，你想如何学习这首歌曲呢？

1）听唱学习

2）老师教唱

3）请已经学会乐句的同学当小老师教唱。

（3）、选择喜欢的方式学习

例如：慢唱。【仔细听你喜欢的那一句，听听它是怎么唱的，谁能模仿。】

请小老师给大家教唱，老师指导，等等。

（4）、出现节奏问题随时解决，准确演唱。【评价唱的是否准确。】

“忧伤的”？

出示第一段歌词

钢琴伴奏

1、评价引歌曲有没有相同乐句？

导，音色和你来唱相同的乐句，老师唱不同情绪的处的乐句。有问题吗？

理。

师生交换演唱。

评价

2、巩固歌

曲。处理歌【这一遍大家进步很大，字也唱的清曲情绪。

楚了，我来问问，歌曲应该用怎样的情绪来演唱？】

【高兴时你的声音就应很轻巧、很有弹性】

用乒乓球的弹性来引导学生。闭眼感受，拍球演唱。感受欢快的情绪。

一二句相同，第出示字母谱四句相似

学生演唱

轻快、带着笑容

学生回答并演唱。

播放伴奏

在音乐中有一个符号f，

谁知道是什么意思？

为了歌曲听起来更热情，在最后这一句我们应该“强”力度演唱。

歌舞是一对好朋友。听到好听的导入集体音乐，人就忍不住想手舞足蹈，在彝族，人们都会举行盛大的火把节

，舞

无论男女老幼，谁也不肯落后，都来参加，让我们也一起来参加吧。

老师有个想法，想让男女同学承担火把节不同的角色。演奏家和舞蹈家。你愿意承担那一种？

舞蹈

学生编创

播放原唱音乐

1、

2、

男生伴奏。可敲击凳子。

老师带领女生表演。

延伸拓师：同学们，老师曾经去过我国学生跟随老师表出示音乐展，结束本的西南部，老师曾走进深山，了解他课。 们的生活，

彝族人质朴、能歌善舞，演

《七月火把是一个非常优秀的民族。在哪儿，我更多的是学习到彝族的文化，感受到节》

彝族人民的热情。

我真心热爱这个民族，就像热爱中国大家庭中一员一样。让我们在今后的学习中，更加努力，开开心心。唱响每一个民族的歌曲。

让我们在热情的彝族歌曲《七月火把节》中结束我们今天愉快的音乐课吧。伸出你的小手，和着节拍，离开教室，