听：蓝色多瑙河海滨音诗优质教案设计.pdf

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关键词：听：蓝色多瑙河海滨音诗优质教案设计

正文

蓝色的多瑙河教案

一．导入

今天我先给同学们欣赏一段视频，视频中有一段很美妙的乐曲，哪位同学想跟着乐曲中的旋律舞动起来呢？那你来试一试吧

刘老师也跟着稍微跳一下

那我要提出一个问题

欣赏过程中

仔细听这段乐曲旋律有几种变化？

哇，这位同学跳的真好，这首曲子是不是特别适合跳舞啊？所以这首乐曲叫做

圆舞曲。那同学想不想学习一下圆舞曲的舞步呢

在学步子的时候要注意，这段乐曲是三拍子还是四拍子？全体起立。

我们学会了圆舞曲的舞步，我们来看一下圆舞曲的介绍。

出示PPT 有谁认识他？约翰

施特劳斯）我之前让同学们预习的

有谁可以来展示你预习的结果啊？介绍一下约翰

施特劳斯吧。

我们了解了乐曲和作者，也知道了这段乐曲分为五段，接下来我们来欣赏分析这五段乐曲。

二．分析五段乐曲

听第一段圆舞曲

听完之后告诉我它的速度和旋律有什么特点？速度轻快

优美抒情）我们填入歌词试一试呢？

听第二段

它的旋律上的速度如何？它表现了一幅怎么样的情景？（欢快）如果我们用乐谱表现出来它欢快的情景应该怎么样画，我们来看一看。出示PPT。

听第三段

熟悉它的旋律特点

又表现了怎样的情景？我们小组讨论一下（节奏欢快

跳舞的情景）那我们可以用舞蹈把它展示出来

好吗。

听第四段

听他的旋律起伏

一会儿我们要像第二段一样用乐谱把它的旋律展示出来（在自学导学单子上）看PPT展示

听第五段听旋律的力度发生了什么样的变化，（重拍）我认为这一段可以和同位一起舞动起来，先看我的示范，同学们起立一起学。

展示。

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