2.相映生辉的东西方文明教案推荐｜教案在线预览

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年级六年级课题2、相映生辉的东西方文明（1）课时5教师周绍君活动目标：1、通过对一些文字的了解，认识和感受文字的产生对人类的重要作用； 2、认识到世界各族人民都为文明的发展与进步作出了巨大贡献； 3、激发学生学习历史，热爱历史的浓厚兴趣，热爱人类的文明成果

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所属课文：2.相映生辉的东西方文明

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2018-06-06 16:54:00

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学校：凌海市实验学校

2.相映生辉的东西方文明教案推荐

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关键词：2.相映生辉的东西方文明教案推荐

正文

年级

六年级

课题

2、相映生辉的东西方文明（1）

课时

教师

周绍君

活动目标：1、通过对一些文字的了解，认识和感受文字的产生对人类的重要作用；

2、认识到世界各族人民都为文明的发展与进步作出了巨大贡献；

3、激发学生学习历史，热爱历史的浓厚兴趣，热爱人类的文明成果，培养学生鉴赏世界古代文明的兴趣和能力。

活动评价：1、学生能否按要求搜集材料，做好课前准备。

2、能否积极主动参与学习活动，有良好的学习习惯和行为习惯。

活动准备：1、学生：搜集有关文字发展过程的资料。

2、老师：相关的文字图片，视频。

过程与方法

教师活动

一、

创设情境，激活愿望

从远古到中世纪，东西方国家在漫长的演进过程中，创造的多姿多彩的文化，形成了各具特色的地域文明，留下了无数文化遗产。这节课先来了解推进文明发展的文字。板书课题“1、推进世界发展的文字”

二、

自学展示，捕捉生成

1、

指导学生读课文18到22页内容，了解文字对世界文明发展产生的重要影响。

2、关注学生读文状态，发现问题及时调整。

3、引导学生交流读书收获。关注以下几点

复案

学生用心读18到22页内容，理解概括说说你读懂了什么？

把读懂的内容与同桌交流交流。

复案

（1）文字的概念

（2）三种文字：楔形文字、象形文字、汉字。

（3）三种文字产生的时间及演变过程（产生时间、发展过程）

（4）根据学生发言小结。

三、

合作探究，有效引导

放一组图片和视频，引导学生仔细观察，进一步体会了解汉字的演变过程。

甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。

资料：向同学介绍汉字对朝鲜、越南文字产生的影响。

引导学生小组讨论：汉字的产生与应用有着怎样的历史意义？引导汇报交流。

四、

明晰定位，训练达标

谈谈本节课的学习收获。

汇报读文收获。

补充发言。

谈谈学习感受。

学生仔细看一组图片及视频。

体会感受汉字的演变过程。

小组交流，汇报。

关于本教案的常见问题

Q：2.相映生辉的东西方文明教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.相映生辉的东西方文明》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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