Story time全国优秀课堂实录

5A Unit7

At weekends

施教时间：

年

月

日

教

学共几课时

6 Unit7 At weekends 课

新

内

容

Story time 型

授

第几课时

1

教

学

目

标

1. 能听懂、会读、会说单词及词组：visit,often,always,sometimes,at weekends,grandparent,play with,chat,Internet,go to the cinema. 2. 能听懂、会读、会说日常用语：What do you do at weekends ? I always /usually /often /sometimes……

3. 能正确的理解并朗读课文，在教师引导和帮助下尝试复述课文内容。

4. 能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的周末活动。

教学

能正确的理解并朗读课文，在教师引导和帮助下尝试复述课文内容。

教

学重点

重

难

教学

点

能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的周末活动。

难点

1. 学生已有的学习经验：

学生学过一些周末活动的短语，如fly a kite, have a picnic, go to the park等。

2. 学生可能遇到的问题：

教

学对第三人称she/he/it描述时，不能正确使用动词的第三人称单数形式。

资

源

3. 教学策略：

A. 通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生理解故事，建构知识。

B. 在情境中教学新单词并加以操练。

C. 让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。

4.教学准备：PPT

预

习听U7 Story

time录音，试着朗读课文，大致理解课文意思。

作

业

学

程

预

设

导

航

策

略

调整与反思

Step 1:Greeting

1.

Know more information about the

teacher 通过教师自我介绍引出课2.

Enjoy a video and say some phrases.

题At weekends

Step2: Pre-reading

1.

Watch and answer

Watch the cartoon and answer:

Whose weekends are they talking about?

Step 3: While-reading

1.

Listen and tick 教学词组visit my What do the twins do at weekends? grandparents，play with，have

1

dinner with

2.

Let’s

read 教学第一幅图

教学often、chat with、on the

Internet

2.

Read and match 教授always和sometimes，

学生自主通读二三幅图，完成归类练习

并注意区分

教授词组have dancing 3.

深入学习第二三幅图

lessons，go to the cinema，

play football，fly a kite，go to

the park，have a picnic

Step 4: Post- reading

1.Read after the tape 指导学生朗读技巧

2.Read and act 小组朗读

Step 5:Checkout.

1.

Look and write Tips: 指导学生看书寻找答Do exercise on page70 and check the 案。

answer

Step6:Expansion.

1.

Know something about Jack’s weekends. 通过了解Jack的周末和完2.

Write a proposal of a meaningful weekend. 成倡议书，指导学生应该度3.

We need a meaningful weekend. 过一个有意义的周末。

4.

Enjoy a video.

Step7: Homework.

1.Listen,read,and retell the story .

2. Copy the new phrases for times.

3.Do a survey and write down the report about your friends’ weekend activities 教学反思

2