第三节 足球简单组合动作教案设计（一等奖）

足球脚内侧踢球

授课

足球脚内侧踢球

教材

授课实践课

类型

课时

授课

教师

40分钟

授课

班级

罗波颖

人数

40

三4班

教学一．参与目标：提高学生对体育运动的兴趣及认识，培养积极参加体育活目标

动的观念。 二．技能目标：通过各种形式的练习，使学生基本掌握脚内侧踢球技术。

三．身体目标：通过练习发展学生的协调性、灵敏性、力量性等素质。

四．情感目标：通过各种形式的练习，培养学生创新合作精神，团队合作精神，集体主义荣誉精神。增强学生的自尊心和自信心，增强竞争意识。

五．社会适应目标：增强学生安全责任意识，合作互助，共同提高。

教学脚内侧踢球的完整技术动作。

重点

教学踢球时脚对球的控制，游戏中控制球的能力。

难点

教学引导激励法、讲解示范法、个别辅导法、完整法与分解法、游戏比赛法。

方法

教学教学内容

步骤

一、课堂常

规

激情 1.体委整队导入报告人数

热身2.师生问好

准备3.宣布本课阶段

内容及目

标。

114.检查服分钟

装、安排见教师活动

学生活动

教学意图

习生。

二、准备操(4×8)拍

1.头部运动

2.肩部运动

3.腕踝关节运动

4.弓步压腿

5.侧压腿

一、

(一) 向学生问好

二) 教师提出本课内容及目标

1．语言激发兴趣。

2．提出学习希望：认真学练多思考，互帮互学勤鼓励，团结合作勇争先。

二、教学方法

1.讲解示范徒手操动作。

2.激励学生积极练习并带领学生做操。

预期目标：逐步一、

1．向老师问好

组织形式：

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要求：

队伍整齐、精力集中。记好学练要求,产生学习欲望，进入学习状态。

自我评价：感受活泼而严肃的课堂气氛。

二、组织形式：

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一、

教师提出本课内容、目标及要求，使学生带着目标上课，让学生尽快进入课堂状态。

二、

通过做徒手操，达到热身效果，预防运动损伤的发生，为后面的课做好生理和

三、接力游戏

热身，适应课的要求练习。

三、讲解游戏的方

法，组织学生进行游戏，并当好裁判

预期目标：共同参与，激发热情

学习方法： 1.认真听看教师讲解、示范。

2.在教师带领下集体做操

自我评价：积极主动，动作到位。

三、遵守游戏规则，积极参与游戏。

心理准备。

三、

通过做游戏让学生把注意力集中到教学中，并激发学生的学习兴趣。

一、足球：一、教学方法

脚内侧踢球1.教师提出问技术。 题并观察学生重点：脚内动作。

侧踢球的完2.讲解示范脚整技术动内侧踢球方法。

作。

动作方法：直线难点：踢球助跑，支撑脚落时脚对球的在球的侧后方，控制。

膝关节微曲，踢关键：踢球球腿脚尖外展时膝关节外呈“一”字形，展幅度。

以髋关节为轴、

由后向前摆动，

同时屈膝外展，

脚尖稍翘起，脚26

底与地面平行，分钟

用脚内侧对准

球的后中部，小

腿加速前摆用

力击球，使球沿

地面向前滚动。

3.徒手动作练

习。

掌握新知师生互动与自我展示阶段

一、学习方法

1.学生思考教师提问并敢于进行动作示范。

2.学生认真听、看讲解示范。

3.徒手动作练习。

4.学生原地一对一体会动作。一人踩住球，另一人原地踢球，10次轮换。

5.学生两人一组，一人踩住球，另一人助跑踢球，10次轮换。

组织形式：

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↑↓

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↑↓

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6.一对一相距2-4米踢球练习30次。

组织形式：

一、

1.教师提出问题，学生自己思考并敢于示范，养成勤于思考的良好习惯。

2.教师通过讲解示范给学生建立正确动作概念。

3.教师采用分解动作练习的方法，降低动作难度，使学生容易掌握技术动作。同时也增强了学生完成整个动作的信心，让学生循序渐进地掌握技术动作。

4.教师通过让学生反复练习的方法掌握技术动作，突出重点。

5.教师鼓励学

二、素质练习

4.分解动作练习。

5.完整技术动作练习。

6.教师巡视并指导。

7.学生自我展示。

8.

巩固练习

二、折返跑

15米*8

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▲ ☆⊕☆⊕☆⊕☆⊕☆⊕☆⊕↑↓

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7.学生展示踢球动作。

8.

学生继续练习巩固。

二、在教师指导下完成动作，个别辅导完成，注意动作效果。

身心恢复阶段

3分钟

场地器材

一﹑放松操。

二﹑课后小结。

三﹑布置作业。

四、收拾器材。

五﹑师生再见。

足球场，

足球22个，

音箱1台，

跨栏架4个，

标志盘40个。

让学生在钢琴乐曲声中一起做放松练习。

要求：放松充分、到位。

组织形式：

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生积极进行展示，培养学生的自信心。同时教师根据学生的展示情况和学生一起进行评价，有利于学生更好地掌握技术动作。

6.学生通过巩固练习进一步提高动作质量，突破难点。

二、让学生在竞争的环境下达到锻炼的效果。

让学生在乐曲声中做放松运动，使学生的身心得到彻底的放松，同时养成做完运动后进行放松运动的良好习惯。

预计生理负荷

预计练习密度

平均心率100次每分钟

最高心率120次每分钟

练习密度60％