13.各式各样的鞋教案和学案内容

《各式各样的鞋》

学习目标：

1、培养学生发现美、表现美、欣赏美的能力。

2、引导学生仔细品味鞋上的文化，了解鞋的历史及鞋的造型特点，知道鞋与生活的密切关系。

学习重点：

了解鞋的文化背景，鞋的艺术特点，感受鞋的装饰美。

学习难点：

根据鞋的特点巧妙的联想及制作，创新使用材料设计制作，体现审美性和实用性。

教具准备：教学课件、鞋子实物，制作材料、鞋的相关资料和图片。

学习方法：欣赏、观察、讲解、讨论。

学习过程：

（一）

创设情境，引发思维，激发兴趣。

这节课老师先要请同学们猜个简单的密码谜语：小小两只船，没桨也没帆。白天带它到处走，黑夜躺在床跟前

。同学们，你们猜到了吗？

（二）直观感受，分析讨论，加深印象。

今天就让我们踏着历史的足迹去追朔渊远流长的鞋的文化吧。

出示课件：赏析与讨论，学生自主探究。

①

从这些鞋上你能看出历史的足迹、时代的步伐吗？

②

从这些鞋上你能猜出穿鞋人的身份吗？

③

从这些鞋中你能说说它们的功用吗？

（三）观察体验，活跃思维，大胆设想。

①

教师实物投影演示分析鞋的结构，了解鞋的装饰。

②

生活中处处都有艺术设计，不同的设计给人的感受是不同的。虽是一双小小的鞋子，但设计却贵在奇思与妙想。引导学生欣赏不同种的鞋子，分析、讨论鞋子哪部分最有特点？哪些部分最奇特。（自主探究，发散思维。）

（四）自主合作，艺术实践，求异思维。

①观看课件了解制作方法：制作材料的展示，设计制作的基本方法。

②布置作业：

A、以小组形式进行合作，合理进行分工制作，并要求对小组内制作的作品用文字卡片进行

说明，介绍鞋子的特点和奇特之处

B、教师有针对性的进行指导

（五）作品展示，评价反思，文字描写。

①自评：说说自己的设想、创意。

②互评：A、评别出心裁。

B、评造型巧妙。

C、评材料运用合理。

D、色彩鲜明。

（六）课堂小结，课后延伸

今天我们用灵巧的双手创造出了令人叹为观止的奇迹，鞋子的造型形式多样，构思巧妙之极，我想通过这节课大家一定体验到了成功的喜悦，创作的乐趣了吧。希望同学们在今后的美术创作中，敢说，敢想，敢画，充分发挥自己的潜智，便一定会创作出更多，更好的作品来。