5.原地双手胸前投篮与游戏和比赛优秀教学设计

《原地双手胸前投篮》教学设计

一、

指导思想

本课坚持贯彻“健康第一”的基本理念为指导思想，在教学中充分体现学生的主体地位，充分发挥老师语言评价的激励功能，让每一位学生都能体会到成功的喜悦，能积极主动的参与活动并完成学习目标。

二、学情分析

五年级的学生处于身体生长发育的关键时期，有着强列的体育求知欲，接受新事物的能力比较强，尤其喜爱上球类项目的课，但男女同学的技能水平差异较大导致部分女生羞于出手或是心存顾虑，所以本节课要有针对性的鼓励学生练习以提高兴趣。

三、教材分析

原地投篮是篮球运动中最基本的投篮方法，是行进间投篮和跳起投篮的基础。投篮的基本要求是投得准，要达到投篮准确，除了手法、身体素质等因素外，心理素质也会大大影响命中率。在教学训练中，应重视培养学生沉着冷静，遇事不慌的良好心理素质，学会在体育活动中调控自己的情绪，做到身心共同发展。

四、

学习目标

1、运动参与目标：学生能够感受到篮球运动带来的快乐，并体会到成功的喜悦。

2、运动技能目标：能掌握并独立完成双手胸前投篮动作方法，了解篮球投篮的概念。

3、身体健康目标：发展学生灵敏、上下肢力量、协调等素质。

4、心理健康与社会适应目标：学生能接受教师的指导和要求进行练习；培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心。

五、教学重难点

重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指

难点：全身协调由下至上依次用力

六、教学流程

耍球操热身

→

学生自主尝试投篮练习

→

教师讲解示范原地双手胸前投篮

→

学生原地练习双手胸前投篮动作

→

两人一组一球投准练习

→

学生展示，师生纠错，指出难点→

三人一组提高投篮弧度练习

→

独立完成动作并展示、评价

→学生分组投篮练习→

运球接力

→

闭目冥想

→

小结本课

七、教学理念：

1、本课的主要目的是通过原地双手胸前投篮的学习提高学生的灵敏、协调素质和上、下肢力量，本课所采用的练习方式主要是利用一些比较直观的评价所形成的小挑战，以此来激发学生的学习兴趣，有了兴趣再加上老师语言的激励学生能够认真的投入学习。

2、教学过程中突出了学生的主体地位，以学生自主学习、探究学习、合作学习为主，老师引导为辅，让学生通过自己的努力完成动作，以此来增强学生的自信心。

3、通过老师不断的鼓励，同学们都能主动的完成任务，培养学生勇敢克服的精神品质。

4、本课练习的方式，需要两人配合协作完成，同学间的评价起决定性作用，这样有效地提高了学生间的友好交往。

5、本节课采用的器材以篮球为主且所需要的场地较为简单可较轻易的开展，具有简易操作性和实效性。

6、整节课具有很强的可操作性。

八、《篮球——原地双手胸前投篮》单元教学计划

年级

单元学习目标

课次

1

三年级

执教

曹昕

单位

仰天湖小学

课时

共3课时

1、初步掌握篮球双手胸前投篮的技术，提高运球、传球和接球技术。

2、发展速度、力量、灵敏性、协调、反应等身体素质。

3、激发学习篮球的兴趣和参与意识，主动观察和评价同伴的篮球动作技术，积极展示自己所掌握的篮球技术。

4、培养良好的协作意识，增强克服困难的自信心，促进心理健康和社会适应能力的提高。

达成目标

1、学生体验行进间的运球和传接球的动作技术，培养学生对篮球运动的兴趣。

3、发展学生灵敏、上下肢力量、协调等素质。

2、积极参与练习，评价同伴练习时所出现的问题，根据自己的能力合理选择传球的距离。

运球和传接球

重点：手腕放松，手指拨球

难点：动作协调

学习内容

重点、难点

教与学的主要方法

教师讲解示范运球和传接球技术动作

原地运球练习

行进间运球练习

两人一组原地传接球练习

行进间传接球练习

生生互评

小组互价

老师评价

过程评价

学习

内容

篮球---原地双手胸前投篮

2

1、学生能够感受到技巧运动带来的快乐，并体会到成功的喜悦。

2、能掌握并独立完成双手胸前投篮动作方法，了解篮球投篮的概念。

3、发展学生灵敏、上下肢力量、协调等素质。

4、学生能接受教师的指导和要求进行练习；培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心。

重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指

难点：全身协调由下至上依次用力

学生自主尝试投篮练习

教师讲解示范原地双手胸前投篮

学生徒手练习原地双手胸前投篮动作

两人一组一球投准练习

学生展示，师生纠错，指出难点

三人一组提高投篮弧度练习

独立完成动作并展示、评价

学生分组投篮练习

生生互评

小组互评

老师评价

原地双手胸前投篮。

3

1、初步学习三步跑篮技术动作

2、提高参与学习投篮技术的兴趣。

3、发展学生灵敏、协调素质。

3、主动观察和评价同伴的投篮动作，积极展示自己的动作。

三步跑篮

重点：一大、二小、三高跳

难点：起跳充分有力，出手点高

教师讲解示范三步跑篮动作技术

学生分组练习原地三步跑篮

三分区内运球三步跑篮练习

师生互评

生生互评

老师评价

4

1、能运用所学技术和战术参加比赛，提高对学习篮球技术的兴趣。

2、发展灵敏、反应、协调等身体素质。

3、明白多传球在篮球比赛中的重要性，以及取胜必须依靠集体力量的道理，培养团队精神。

巩固提高和基本战术

重点：传完球后快速找空位切入接球

难点：接球后有节奏投篮

复习运球、传球、投篮

小组练习

教师介绍讲解各种基本战术

学生分组练习“传切配合”

老师考核

生生互评

小组互评

老师评价

单元学习评价

等级

A

课堂参与情况

兴趣性高，积极参与练习，投篮意识高，参与比赛和参加课外篮球活动。

积极参与同伴的练习，与同伴合作完成比赛，投篮意识有一定的提高。

基本完成动作，动作不协调，比较紧张，能参与同伴的比赛。

技能评价

双手胸前投篮动作正确、协调，能结合运球、传接球投篮，命中率高（40%以上）。

双手胸前投篮动作正确，能结合运球投篮，有一定命中率（达到20%）。

双手胸前投篮动作正确，能原地投篮，命中率一般（低于20%）。

B

C

九、小学五年级体育与健康课教案

课次：

第2次 执教老师：曹昕 班级：三年级 人数：42人

1、运动参与目标：学生能够感受到篮球运动带来的快乐，并体会到成功的喜悦。

学

习

目

标

2、运动技能目标：能掌握并独立完成双手胸前投篮动作方法，了解篮球投篮的概念。

3、身体健康目标：发展学生灵敏、上下肢力量、协调等素质。

4、心理健康与社会适应目标：学生能接受教师的指导和要求进行练习；培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心。

场地

器材

小篮球42个

红、黄、绿粉笔各3篮球场两个

学习

内容

重点

难点

教学

流程

原地双手胸前投篮

重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指

难点：全身的由下至上依次用力

耍球操热身

→

学生自主尝试投篮练习

→

教师讲解示范原地双手胸前投篮

→

学生原地练习双手胸前投篮动作

→

两人分组投篮练习→

运球接力

→

闭目冥想

→

小结本课

达成目标

1、培养学生良好的组织纪律性。

学习内容

1、集合整队

2、师生问好，检查人数服装

3、宣布本课内容，方法及要求

教师活动

组织方法、学生活动

组一球投准练习

→

学生展示，师生纠错，指出难点→

三人一组提高投篮弧度练习

→

独立完成动作并展示、评价

→学顺序

时间

组织队伍，宣布本课内容

组织：四列横队

要求：仪态端庄

口令清晰

声音洪亮

○×○×○×○×

○×○×○×○×

○×○×○×○×

○×○×○×○×

▲

要求：

精神饱满 快静齐

开始部分

2分钟

准备部分

5分钟

1、趣味游戏活动达到热身效果。

2、懂得活动关节能减少损伤。

3、为本课做辅助练习。

1、

热身操：《耍球操》

要求：学生反应迅速、注意安全

①两手体前高低相互拨球

②两手腰部交接球

1、教师带领队学生，体

1、学生体操队形，注意观察，反应迅 ○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

○

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○

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○

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○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

▲

操队形，哨声控制节奏。

动作协调。

③两手胯下“8”字交接球

④双手体前向上抛击掌接球

⑤背后抛球体前接球

基本部分

基本部分

28分钟

28分钟

1、让学生自主尝试投准，养成自主学习的习惯，激发学生的学习兴趣。

2、培养学生探究式的学习习惯，和克服恐惧的精神品质。提高学生灵巧协调能力。

3、

培养学生学习的积极性，帮助学生解决本课的重、难点。提升学生自信心。提高学生灵巧协调能力。

4、

培养学生合作学习的能力。同学间能够友好相处。

5、

培养学生的自信心，让学生体会成功的喜悦，学生能够积极主动的展示自己，并对同伴的动作做出专业、正确的评价。

6、提高学生的身体素质。增强学习的趣味1、

学生自主尝试投准练习

2、

教师讲解示范原地双手胸前投篮

3、

学生原地练习双手胸前投篮动作

①徒手动作练习

②持球动作练习

③完整动作练习

4、

两人一组一球投准练习

1、

老师鼓励学生大胆尝试各种投篮方式方法

2、

老师讲解双手胸前投篮动作要领：双手持球于胸前，肘关节自然下垂(不要外展)，上体稍前倾，两膝微屈，身体重心放在两脚之间，目视投篮目标。投篮时，两脚蹬地，腰腹伸展，两臂上伸，拇指向前压送，两手腕同时外翻，指端拨球，用拇指、臂然伸直。

3、

学生示范，老师讲解如何利用双手胸前投篮

4、

老师鼓励学生积极参与展示和点评

指出难点

1、

学生自主探究学习，积极主动并能胆的展示自己的想法。

蹬地、伸臂、翻腕、拨指

2、学生原地徒手模范同时说出动作要食指、中指投出，腿、腰、

3、学生每两人一个球分组练习

♀

♀

♀动作将球投到标志圈内。

★

♀

♀

♀

4、

学生积极参与展示

5、

学生独立完成动作技术，并根据实5、

老师讲解评分标准：情况打分

红圈=A

黄圈=B

蓝圈=C

5、

学生展示，师生纠错，

指出难点

6、

老师巡回指导

6、

学生分成四个小组，每小组分两小老师让学生当小老师，相对站立运球交接

6、

三人一组提高投篮弧7、给自己的同伴打分

度练习

♀♀♀

♀♀♀

♀♀♀

♀♀♀

8、老师将学生集中成四

♀♀♀

♀♀♀

列横队

7、

独立完成动作并展示、评价

性，让学生体会体育课的快乐。

8、

学生分组投篮练习

9、

运球接力

1、

通过闭目回想深呼吸达到放松的效果，同时让学生加深对动作结束部分

的影像；

5分钟

2、通过老师总结和评价学生能够互动评价；

3、通过布置体育课后作业拓展延伸学习内容。

1、小结本课

2、闭目冥想

3、布置作业

1、老师对全班同学的变现进行评价，并和学生一 2、老师带领学生。

3、课后作业：想一想三步跑篮的动作要领？

1、在老师的鼓励下自信满满，并能说原地双手胸前投篮动作要领。

起总结本课的学习内容。

2、

学生散点站立

所学内容。

3、学生认真思考问题，主动回顾本节

十、教学反思

本课运用新课标理念，采用自主。探究。合作的学习方法，自己尝试练习方法，起到了一定的效果，在教学中关注学生的个体差异，培养学生应对挑战的能力。但个别同学的身体协调性有待提高。希望能够在以后的教学利用各种手段方法帮助学生提高。