5.踩高跷教学设计一等奖｜教案在线预览

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课题名称：踩高跷教师：何亮活动目标：1、知道踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗。2、尝试踩高跷，发展平衡能力。活动准备：1、踩高跷录像或挂图。 2、欢快喜庆的音乐3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高跷。活动流程：一、谈话引出主题小朋友们，你们是怎样欢庆元宵节的，元

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所属课文：5.踩高跷

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2018-04-25 09:39:00

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学校：璧山区依凤小学校

5.踩高跷教学设计一等奖

未知

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关键词：5.踩高跷教学设计一等奖

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课题名称：踩高跷

教师：何亮

活动目标：

1、知道踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗。

2、尝试踩高跷，发展平衡能力。

活动准备：

1、踩高跷录像或挂图。 2、欢快喜庆的音乐

3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高跷。

活动流程：

一、谈话引出主题

小朋友们，你们是怎样欢庆元宵节的，元宵节有哪些活动呢？你最感兴趣的是什么活动？让孩子自由讨论，教师总结孩子最感兴趣的是什么? （了解踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗，是民间盛行的一种群众技艺表演，由舞蹈者绑着长木跷在广场表演，深受人们喜爱。）

二、观看录像，让孩子观看全国各地的人们是怎么踩高跷来庆祝新年的激发孩子表演欲望。

1、师：小朋友想不想自己来表演呢？出示自制小高跷，让孩子认识，是什么样子的？是怎么做的？先来了解高跷。

2、鼓励孩子大胆尝试，自己体验初步踩高跷的感觉。（对于胆小的孩子，可以让其两人结对，一个踩高跷，另一个搀扶帮助其保持平衡慢慢尝试。）

三、探索尝试踩高跷

1、今天森林里有一场特殊的元宵晚会，踩高跷比赛，你们想去参加么？呀！我们去这么多人，可狮子王说了要看看我们班谁最会踩高跷就选谁去？我们一起练好本领去参加好不好？

2、音乐《火车开了》做准备活动，让我们的全身都活动起来，踏上我们的小火车，出发了……让孩子动起来，重点活动脚腕手腕。

3、请孩子自由练习踩高跷。

怎样才能走的又快又稳呢？请孩子自由练习尝试怎样走得稳，走得快。让孩子及时总结走得稳走得快的诀窍。请个别走得稳的示范引导孩子发现动作要领。

4、孩子自由交流踩高跷的感受，进一步尝试。

四、引导孩子掌握正确的的方法及注意事项。

想要站得稳必须用脚底中心踩在高跷上，然后再尝试走动，在走动的过程中，要保持身体平衡，如果身体失去平衡，赶紧从高跷上下来，如果摔倒，要及时用手撑住地面，避免磕伤面部和头部，想要走的快，必须双手拉直绳子，要想的胜利眼睛一直向前看。

五、游戏“踩高跷”比赛，把孩子分成两组，看哪组走得好，走得稳，总结经验，结束活动。

孩子们都练习得很好了，狮子王说了我们都通过他的考验了，一起带着我们的高跷去参加元宵晚会吧，出发了

关于本教案的常见问题

Q：5.踩高跷教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.踩高跷》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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