第二节体能名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

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第二节体能名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第二节体能名师教学视频（文字实录）

正文

快速跑教学设计

一、

指导思想本单元根据《体育（体育与健康）课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”，为指导思想，在体育教学中，通过改变教学策略、学生的学习方式，运用丰富的游戏，来帮助学生掌握基本快速跑技能，提高快速跑的能力，培养体育兴趣，在教学中，通过游戏活动获得快速奔跑的身心体验，培养正确的身体姿势，身心得到发展，综合素质得到提高。

二、设计思路

本单元设计贯彻了课程标准的精神，通过引导学生主动参与学习，把获得新的知识经验，运用在实践中。教学中努力体现以教师为主导，学生为主体，启迪、导疑、创新为主轴，培养学生自己学习的意识，让学生在愉快的学习环境中发现问题，解决问题，并在自我挑战过程中，不断超越自我，从而获得一种成功的喜悦。教师在整个教学过程中充当一个引导者的角色，学生可以在反复学习的过程中，掌握浅易的知识和学会简单的技能，寓教学于活动之中，寓教味于教学之中，发展学生的基本活动能力和健康发展的个性。

1. 选择孩子们喜欢的游戏接力突破口，对学生进行快速跑的培养，在游戏中深化本节课的重难点：摆臂和前脚掌用力蹬地。

2. 真正地体现了快乐中学习同时增长了技能用游戏化、竞赛化的形式，丰富了学生的思维，从而达到本节课的运动技能目标。

3. 教学中运用激励机制启发诱导学生不断地向学习的深度拓展、延伸，学生在强烈学习欲望下经过自主学习、合作、探究，不断发展思维的创造性，从而使学生大胆创新。三、组织与教法

1、遵循学生的生理、心理变化等规律，循序渐进，培养兴趣，积极参与。

2、在教师的指导下，把练习内容作为达成目标的主手段和途径，通过集中练习、分散练习、小组练习等相结合的组织形式。

3、教学过程中培养学生的自评和互评能力。

四、教学内容

教学常规—游戏（快快集合）—进间进行徒手操——多种形式的快速跑——障碍接力比赛——放松操—小结—下课

五、学习目标

1、学习快速跑的基本动作技术与在跑中形成的正确跑姿

2、通过各种不同形式的快速奔跑练习，发展快速跑能力、反应速度、灵敏协调素质。

3、通过游戏，培养学生竞争意识、勇敢果断、团结协作精神和社会适应能力。

六、学生分析四年级学生，兴趣广泛，模仿力强，活泼好动、喜欢游戏。处在长身体和各种活动项目的启蒙阶段，就是与人们平时生活、学习紧密相关的走，其习惯和方法都没有定型，身体和心理处在发育的黄金时期。如果在教学中，以跑的各种游戏来教学，使儿童在活动中掌握跑的正确方法，培养学生的正确身体姿势，形成良好的身体形态，发展学生的能力，形式多样的游戏，提供展示自我的条件和机会，验参加体育运动的乐趣，身心得到发展，心理需求得到满足，从而提高学生的综合素质。就会有利于学生学习习惯的养成，提高其自尊心和自信心，对以后的学习就会产生积极的影响。

预计练习密度：50%—60 平均心率：130—140次/分强度指数：1.4—1.6

资料摘要

第二节体能名师教学视频（文字实录）