资料摘要
但愿人长久教学目标：聆听歌曲，对诗词《水调歌头》进行了解，教学重难点：对于歌曲的形式和欣赏进行学习教学过程；1.欣赏苏轼诗歌《水调歌头》及创作背景，知道诗词所表达的感情。2.有感情配乐朗诵《水调歌头》，可选用本课古琴曲或歌曲作为背景音乐，朗诵后学生谈不同配乐有什么不同感受。3.聆听歌曲《但愿人长久》
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但愿人长久教学评价实录
未知
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关键词：但愿人长久教学评价实录
正文
但愿人长久
教学目标：聆听歌曲，对诗词《水调歌头》进行了解，
教学重难点：对于歌曲的形式和欣赏进行学习
教学过程；
1.
欣赏苏轼诗歌《水调歌头》及创作背景，知道诗词所表达的感情。
2.
有感情配乐朗诵《水调歌头》，可选用本课古琴曲或歌曲作为背景音乐，朗诵后学生谈不同配乐有什么不同感受。
3.
聆听歌曲《但愿人长久》，听出歌曲在乐句结束音的运用特点。
4.
对比聆听邓丽君和王菲演唱版本，比较他们在演绎这首歌曲中的不同韵味。
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