7 妈妈睡了教学设计及说课稿｜教案在线预览

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教学设计教学目标:1.会认“紧、润、等、吸、粘、等”等13个生字,会写“哄、先、闭、脸、” 8个生字,掌握一个多音字“发”。2.能正确,流利,有感情的朗读课文。3.理解课文内容,深刻体会母子之间的爱。教学重难点:1.学会生字新词。2.能正确流利的朗读课文。3.学生反复朗读,借助插图,展开想象来理解课

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 妈妈睡了

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2026-10-10 17:20:36

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学校：同心县第五小学

7 妈妈睡了教学设计及说课稿

未知

2026-10-10 17:20:36

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关键词：7 妈妈睡了教学设计及说课稿

正文

教学设计

教学目标:

1.会认“紧、润、等、吸、粘、等”等13个生字,会写“哄、先、闭、脸、” 8个生字,掌握一个多音字“发”。

2.能正确,流利,有感情的朗读课文。

3.理解课文内容,深刻体会母子之间的爱。

教学重难点:

1.学会生字新词。

2.能正确流利的朗读课文。

3.学生反复朗读,借助插图,展开想象来理解课文所表达的情感课时安排:2课时

第一课时

一.图片导入;调动情感,看了图片你们理解一下图中会是谁呢?板书课题(7. 妈妈睡了)

二.初读课文,初步感知课文内容,随文识字。

1.自读课文,根据拼音来认识生字,我们把不认识的字多读两遍,看看课文主要讲了意见什么事?数一数课文有几个自然段,并标出序号。

2.评价同学们读课文情况,评价优点,并提出建议。

三.学习认读需要认会的生字。

1.出示课件,加拼音多读几遍,试着去掉拼音读几遍。

2. 出示课件中的课文,再读一读,在语境中认读生字,( 做出评价 )

3.读一读课文中出现的词语,小组读,集体读。

2. 男女生比一比看谁读的更好,(并做出评价 )

三.细读课文,深入理解课文内容。

1.读了课文说说妈妈睡觉时的样子?用横线画出来。

睡梦中的妈妈 ( 真美丽 )

睡梦中的妈妈(好温柔)

睡梦中的妈妈 ( 好累 )

2. 你看见了妈妈睡觉的样子了没有?是什么样子呢?说一说。

3. 品读课文第2、3、4自然段思考:

(1). 你怎么知道睡梦中的妈妈真美丽?

(2)从哪看出妈妈温柔?说一说哪是看到的,哪是想到的。

4.品读第四自然段,从哪看出妈妈很累?妈妈为什么累 ?

四.课后作业拓展

1. 把你想对妈妈说的话悄悄写下来.

2. 今后你会怎么去爱爸爸妈妈 ?

板书设计:

7妈妈睡了

很美丽明亮弯弯的眉毛红润

好温柔嘴巴眼角都笑弯了

好累呼吸那么沉头发粘在额头上沙沙的响声听不到

姓名:金丽霞工作单位: 通讯地址: 邮编:联系方式:

关于本教案的常见问题

Q：7 妈妈睡了教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 妈妈睡了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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