7、日行千里不是梦教学设计案例

7、日行千里不是梦

交通工具的演变

竹山县麻家渡镇九年制学校李艳

一、教材分析:

《交通工具的演变》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》(湖北版) 四年级下册第三单元“我们出行真方便”中的第一个主题活动。我们选择的教学内容是本主题的第一课时,对应此主题教材的40-43页。本课时活动,从古今中外各种神话故事中的传奇人物哪吒、阿拉丁飞毯、孙悟空的飞天神技谈到古人们的飞天梦想,然后引导学生分别以查找资料、讲故事等形式了解轮船、车辆、及飞机的发展演变过程,了解中国现代航天事业的发展状况,并用计算对比的方法得出结论: 交通工具发展的方向是安全、舒适、快捷、运量大、成本低。

二、教学目标

I 了解交通工具的演变过程,知道轮船、车辆及飞机的变化历史。2. 能够通过收集、计算、对比等方法,探究交通工具发生变化的过程,在探究中使学生了解从古到今交通工具发展过程对现实生活的意义。

3.培养学生查找资料、分析资料、运用资料的能力。

三、教学准备:

I.布置学生课前收集各种有关人类飞天梦想的故事。

2.学生课前收集交通工具演变的图片或文字资料。

、3. 查找中国现代航天事业发展的信息。四、教学过程:

四、教学过程:

I.活动导入:你们和父母出行一般会选择哪些交通工具? 知道以前的人们交通工具是怎样的吗? 今天我们一起去研究一下交通工具的演变。(板书课题: 交通工具的演变)

2.出示部分神话传说中的画面。

3. 学生交流: 你还知道哪些交通、飞天等传说故事吗? (学生将课前收集的有关人类飞天梦想的故事进行交流。)

4.教师小结并过渡: 是啊,古时候的人们杜撰了很多飞天的故事,那么为了实行这些梦想,从古到今人们是怎样一步一步地探索与实践的呢? 让我们一起循着时间隧道去了解一下吧。

5.分组交流交通工具的演变过程。

(I )阅读教科书,学习了解教科书41页内容,小组内交流自己收集水陆交通工具的资料。(学生交流过程中,教师给予必要的指导与帮助。)

(2) 小组内交流整理后选一名学生汇报,教师将各组汇报的信息加以总结并板书。

陆地交通工具----车辆

水上交通工具---- 轮船

(3) 阅读教科书,学习了解教科书42页内容,小组内交流自己收集的飞机发展的演变过程的资料。

(4) 小组内交流整理后选- 一名学生汇报,教师将各组汇报的信息

加以总结并板书。

空中交通工具-----飞机

(5) 放飞思维:如果你是古时候的人,你会想出哪些飞天的好办法啊? 根据你收集的资料谈谈你了解的中国现代航天事业的发展状况,说说中国已有哪几位航天员进入了太空。(课件展示)

6.教师小结: 通过以上各组同学的展示,使我们了解了交通工具从古到今走过的轨迹,但此时我们不能不产生这样的疑问: 交通工具为什么会有着这样的变化呢? 请同学们结合我们查到的实例。谈谈你的看法。

7.阅读、计算、交流: 学习教科书43 页,通过计算结果,感受交通工具的发展与演变给人类带来的巨大影响, 说说交通工具发展的方向是什么。

(1)学生阅读教科书43页内容,计算结果。

(2) 学生汇报计算结果,谈谈自己的感受,说说交通工具发展的方向是什么。

8.课堂总结: 交通工具的发展,让我们出行更便利、更快捷,更高效,还带动了

社会经济迅猛发展。相信通过学***家今后一定能制造出更多更先进的交通工具,不仅现在日行千里不是梦,将来日行万里、万万里都不是梦!

板书设计:

交通工具的演变

陆地交通工具---------车辆

水上交通工具---------轮船

空中交通工具---------飞机