亡羊补牢优秀获奖教案｜教案在线预览

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亡羊补牢贵港市港北区根竹镇湴田小学钟珍霞教学目标:1、有感情地朗读并背诵这则寓言。2、学会本课生字新词,注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容,懂得做错了事要即时纠正。教学重点、难点:引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意,并能联系学习、生活实际,

资料类型：教学教案文档

所属课文：亡羊补牢

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2018-05-30 15:31:00

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学校：贵港市港北区根竹乡湴田小学

亡羊补牢优秀获奖教案

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2018-05-30 15:31:00

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关键词：亡羊补牢优秀获奖教案

正文

亡羊补牢

贵港市港北区根竹镇湴田小学钟珍霞

教学目标:

1、有感情地朗读并背诵这则寓言。

2、学会本课生字新词,注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。

3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容,懂得做错了事要即时纠正。

教学重点、难点:

引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意,并能联系学习、生活实际,谈一谈感想。教学过程:

一、谈话激趣:

1、看图片猜寓言故事,并说一说这则寓言故事告诉我们一个道理。

2、今天,我们又要学习一则寓言。看老师写课题并书空:亡羊补牢

3、理解寓言的含义

二、理解题意。

学生观看视频

1、“亡羊补牢”是个成语,这个成语中有不理解的字吗?

亡:丢失。牢:关牲口的圈,在课文中指羊圈。

3 用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。

4、看了课题,你想提出什么问题?(为什么丢羊?为什么补羊圈?)

三、初读课文,了解内容。

1、先认识本课的生字和词语(课件展示),让我们来读课文。注意:读的时候要读准字音,读通课文。

2、养羊人一共丢了几次羊,为什么丢?

四、精读课文,理解内容。

1、课文哪几个小节讲丢羊的?(同桌合作学习)

2、羊是怎样丢的呢?默读课文的1—4自然段,思考:第一次丢羊是什么原因?第二次丢羊又是什么原因?

2、羊圈破了个窟窿。

(1)“窟窿”,指名读,注意“窿”读轻声。

(2)“窟窿”就是——(洞)。

(二)街坊劝告,他不听,没有及时把羊圈修补上。

(1)“街坊”就是——(邻居),注意“坊”读轻声。

(2)街坊是怎么劝的?指名读,读出劝告的语气。

(3)引导评议,齐读。

(4)可养羊人呢?指名读,评议。(读出他的无所谓,毫不在意)

(5)你看,好心的街坊情真意切,养羊人却漫不经心,不听劝告。同桌分角色朗读。

(6)指名读,评议。

让我们来看看他不听劝告的结果。

(1)指名读第4节,评议。

(2)为什么要读好两个“又”字?联系第一节,想一想。

(3)齐读第4节。

(4)刚才我们学习的片段,如果用题目中的两个字来概括,就是——(亡羊)。二次丢羊后,养羊人又是怎么想、怎么做的?自由读第5节,划出有关句子。8、讨论交流:

(1)养羊人是怎么做的?出示投影,看图说话。

(2)指名读文中句子,评议。

为什么要读好“赶快”?能否去掉?(改正错误,不能拖延)。

(3)但是他转念一想,现在修还不算晚,为什么?

(4)他的想法对不对?从哪儿读出?(从此,他的羊再也没丢过。)

(5)“从此”是什么意思?指导学生用“从此”造句。

五、明确寓意,指导实际

我们这节课学习了寓言《亡羊补牢》,你都明白了什么道理?

在我们今后的学习和生活中,应该怎样去做呢?

六、作业设计:

1.背诵这则寓言。

2.联系学习、生活实际,谈谈你读了这则寓言的感想。

板书设计:

亡第一次丢羊毫不在意为

羊第二次丢羊后悔——修羊圈时

补结果再也没丢不

牢(听劝告,知错及时改正)晚

关于本教案的常见问题

Q：亡羊补牢优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《亡羊补牢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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