3 一个接一个第二课时教案｜教案在线预览

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一个接一个教案一、谈话导入,复习旧知1.谈话:你每天都做过哪些事?这些事情当中,哪些是你喜欢做的?哪些是你不喜欢做的?2.今天我们继续学习课文3一个接一个,板书课题,齐读课题。3.出示生字词,学生复习认读。二、精读课文,感悟情感1.指导学习第一小节。(1)老师范读第一小节,学生跟读,指导读好儿化音“

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

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2018-05-30 07:42:00

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学校：昆山市千灯中心小学校

3 一个接一个第二课时教案

未知

2018-05-30 07:42:00

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关键词：3 一个接一个第二课时教案

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一个接一个教案

一、谈话导入,复习旧知

1.谈话:你每天都做过哪些事?这些事情当中,哪些是你喜欢做的?哪些是你不喜欢做的?

2.今天我们继续学习课文3一个接一个,板书课题,齐读课题。

3.出示生字词,学生复习认读。

二、精读课文,感悟情感

1.指导学习第一小节。

(1)老师范读第一小节,学生跟读,指导读好儿化音“一会儿”和带有“唉、啊、呢”的句子。

(2)孩子在月夜玩什么游戏?(踩影子)他们玩得怎么样?从哪儿看出来的?(第三句话。)

(3)指导朗读第二和第三行诗。

师引读:是呀,正玩得高兴,大人却叫——“快回家睡觉!”(学生接) (指导读出大人焦急的语气,声音要洪亮,语气要上扬,读出“叫”的感觉。)

师引读:听到大人的叫声,孩子是怎么想的?(学生接第三行诗) (“唉”要读出惋惜的语气,重读“好想”和“再”,读出孩子的惋惜之情。)

(4)孩子不高兴了吗?(没有。)他又是怎么想的?“不过”在这里是什么意思?(表示转折,说明孩子从另一个角度去考虑问题。)理解“各种各样”。

(5)带着感情指名读第一小节,然后齐读。

2.学习第二小节。

(1)自由读一读,回答问题。

出示学习小提示:①正做着好梦的孩子又发生了什么事?

②她先是怎么想的?然后又是怎么想的?

(2)指名读第二小节。指导读出作者情感的变化,感悟作者的乐观积极。3.指名读第三小节。

(1)学生们课间在做什么?他们高兴吗?

预设:跳房子,很高兴。

(2)正高兴时发生了什么事?他们又是怎么想的?

(3)再读第三小节,读出心情的变化。

4.齐读最后一个小节,注意读出疑问的语气。

回答作者的疑问,拓展,如果你遇到类似的情况会怎么做呢?

三、指导书写

1.“过”和“这”都是半包围结构的字,书写时注意“辶”是三笔写成的,第二笔的笔画名称叫“横折折撇”。书写要点:要先内后外,“辶”的第二笔从横中线起笔,第一个折要短小一点,捺要舒展。

2.补充生字组成的词语

3.教师范写,学生仿写

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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