一 马克思主义的诞生课件配套优秀教案案例

专题八

解放人类的阳光大道

第1课：马克思主义的诞生教学设计

【课标要求】

简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。

【教材分析】

本课是专题八《解放人类的阳光大道》的第一课，属于“科学社会主义理论”部分，教材资料丰富，理论部分较为抽象，需要适当补充史料。2018年高考全国卷乙卷第33题考察了本课的知识。故结合课标与学科素养的要求，本课的重点应该是通过时间脉络，把握马克思主义诞生的历史条件，在此基础上理解其诞生的时代背景，进而认识马克思主义诞生的意义。

【学情分析】

本节课授课对象为广东省惠州市崇雅实验学校高一（8）班的学生，学生基础比较差，层次明显，学习习惯也比较差，部分学生有一定的知识基础，故而本课教学过程中需要注重教材的回归，注重学生基础知识的把握。基于学生的基础，结合高考情况和课标要求，在授课过程中，运用简单的图片和材料，引导学生分析，了解马克思主义诞生的时代背景，认识马克思主义诞生的条件。

【教学目标】

知识与能力：了解马克思主义诞生的时间、背景、标志、内容、意义

过程与方法：教师通过展示图片、资料以及引导学生阅读课本的材料，启发学生，进行推理分析归纳，积极主动地探究问题的答案，培养学生的观察和阅读资料以及知识运用能力。

情感态度与价值观：通过介绍马克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹，引导学生树立崇高的理想，学习他们孜孜不倦地求知精神，也从马恩的友谊中学会珍惜志同道合的友谊，学会如何对待朋友。

【教学过程】

导入：

1929-1932年爆发的经济大危机，表明启蒙思想家描绘的美好社会是不完美的。我们人类未来走向哪里？还有没有别的路走向美好社会呢？今天我们进入专题八《解放人类的阳光大道》的第一课《马克思主义的诞生》

正式上课：

师：同学们，上面的材料显示了工业革命后，西方怎样的状况呢？

生1：英国经济飞速发展

生2：工业革命推动了生产力的进步，人类进入了蒸汽时代

师：这两则材料反映了工业革命后，西方资本主义迅速发展。那么西方资本主义发展了，那么当时所有人生活都很好吗？尤其是工人。我们看看下面的材料，一起看看在资本主义迅速发展的西方，工人生活的境况如何？

师：从材料中，同学们能够获得一些什么信息呢？

生：工人生活困难，吃不饱...... 师：作为工厂的主要劳动力，工人生活艰辛，随时面临饥饿、失业和死亡。资本主义经济不是飞速发展么，为什么工人确是这样的状况呢？财富都去哪儿了？

生1：资本家为了财富，压榨工人。

生2：财富都掌握在资本家手中。

师：是的，这是无产阶级与资产阶级的矛盾。这表明：工业革命暴露了资本主义制度的弊端，社会矛盾激化。这是马克思主义诞生的经济背景。接下来，阅读书本，了解19世纪三四十年代工人运动有哪些？结局如何？

生：1831、1834年法国里昂工人起义；1836-1848年英国宪章运动；1844年德意志西里西亚纺织工人起义。

生：最后都失败了...... 师：这些工人运动都是为了争取什么？为什么失败呢？

生：1831、1834年法国里昂工人起义要求提高工价和废除君主制度；1836-1848年英国宪章运动争取普选权；1844年德意志西里西亚纺织工人起义要求提高工资。

生：缺乏科学理论指导

师：（总结）同学们回答得很好，三大工人运动在政治上的诉求以及影响力都表明：无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台。而工人运动需要科学理论指导，整个时代在呼唤科学理论的出现。这正式马克思主义诞生的第二个背景：阶级上，欧洲三大工人运动显示了工人阶级登上政治舞台，需要科学理论的指导。在马克思之前，英国的思想家欧文就探索和实践过他想象中的理想社会，接下来继续看下列材料：

师：新和谐公社成功了吗？问题在哪里？

生：没。过于理想化了...... 师：是的，欧文本是资本家，非常关心人类的命运。1824年，欧文变卖了所有家产，带着四个儿子和一批朋友，还有百余名志同道合者，从英国出发，乘风破浪横渡大西洋，驶向美国，实践理想，最终以破产结束，新和谐公社也就此凋零。虽然欧文的试验没有成功，但是却给我们人类留下了深厚的精神财富。除了欧文之外，傅立叶和圣西门也有类似的努力，结果都是失败，经验和教训都被马克思继承了。这些经验教训统称为“空想社会主义”是马克思主义的思想来源之一。十九世纪人类思想三大优秀成果：德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、英法空想社会主义分别是马克思主义的三大组成部分——马克思主义哲学（辨证唯物主义历史唯物主义）、马克思主义政治经济学（剩余价值学说）、科学社会主义。这就是马克思主义诞生的思想基础。阅读课本和看一下材料，进一步思考，马克思主义诞生还有什么背景？

生：马克思和恩格斯是好朋友，他们互相谈论问题，很努力...... 师：是的，一直到今天都还流传着关于马克思的传说：马克思在大英博物馆勤奋读书，长年累月，最后留下深深的脚印。在马克思去世后，恩格斯继续探索以及整理马克思的文稿。这是马克思主义诞生的第五个背景：马克思、恩格斯的努力研究和实践。请同学们阅读课本的材料，找出马克思主义诞生的标志，以及总结出马克思主义的内容。

生：1848年《共产党宣言》的发表...... 师：对的，马克思主义主要有四个方面：

师：阅读课本，马克思主义诞生的意义是什么呢？

生：标志着马克思主义的诞生，推动工人运动的开展

师：（总结）它的意义主要有三点：1、标志着马克思主义的诞生。2、这一理论成为国际无产阶级的思想武器。3、工人运动蓬勃兴起，对人类社会的进程产生了深远影响。再思考一个问题：《共产党宣言》对今天的世界有哪些现实意义？

生：我们可以继续研究它，进一步了解马克思主义...... 师：是的，我们是社会主义国家，指导思想是马克思主义，我们应该进一步去研究马克思主义，为我们的国家建设贡献力量。接下来思考：空想社会主义、科学社会主义和马克思主义的异同和关系。

生：空想社会主义不可以实现，马克思主义可以实现，科学社会主义是马克思主义的组成部分。

师：是的。

【教学反思】

本课教学立意明确，结构与思路清晰，重难点把握到位，注重引导学生回归教材，把握基本知识点，也注重引导学生分析，培养学生的概括分析能力。并且，授课过程中，还注重课堂的升华，引导学生与马、恩共鸣，进而学习他们优秀的品质。

但是，本课也有很多不足：第一，没有进行课堂练习，没有做到学与练的结合；第二，在讲述马克思主义的内容时，讲述过于简单。